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Les récentes réformes du CAMES instituent le LMD et introduisent une nette distinction entre la formation tournée vers la préparation du doctorat et l'option purement professionnelle et pratique. Elles relancent ainsi un débat sur la distinction entre le généraliste et le spécialiste d'une part et, d'autre part, le professionnel et le chercheur académique. L'auteur donne l'occasion de revisiter les méthodes et techniques des experts et consultants tournées vers la résolution des problèmes.
