24,00 €
Les multi - méthodes. La viabilité dans les classes "difficiles" en EPS
Par :Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format PDF est :
- Compatible avec une lecture sur My Vivlio (smartphone, tablette, ordinateur)
- Compatible avec une lecture sur liseuses Vivlio
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
C'est si simple ! Lisez votre ebook avec l'app Vivlio sur votre tablette, mobile ou ordinateur :
- Nombre de pages190
- FormatPDF
- ISBN978-2-336-49673-3
- EAN9782336496733
- Date de parution14/11/2024
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille7 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurEditions L'Harmattan
- PréfacierBernard Andrieu
Résumé
Cet ouvrage poursuit un double objectif : scientifique sur l'usage des multi-méthodes, et professionnel sur la compréhension de l'activité en classes «?difficiles?» d'EPS via le concept de viabilité. Nous proposons un usage «?réfléchi?» des multi-méthodes respectant différentes précautions, quant à : (a) l'articulation théorique explicite reposant sur un degré acceptable de congruence épistémologique par rapport aux hypothèses de substance et une adaptation méthodologique (b) l'articulation claire des méthodes et des données (c) l'intégration des multi-méthodes dans la présentation des résultats en les combinant explicitement, sans oublier (d) l'intérêt heuristique que les multi-méthodes apportent à l'objet d'étude et aux résultats.
Ces perspectives ouvrent des pistes d'investigation novatrice des formes viables de l'activité collective en EPS dans les «?classes difficiles?» en analysant leur identité, leurs déstabilisations et leurs conditions de stabilité.
Ces perspectives ouvrent des pistes d'investigation novatrice des formes viables de l'activité collective en EPS dans les «?classes difficiles?» en analysant leur identité, leurs déstabilisations et leurs conditions de stabilité.
Cet ouvrage poursuit un double objectif : scientifique sur l'usage des multi-méthodes, et professionnel sur la compréhension de l'activité en classes «?difficiles?» d'EPS via le concept de viabilité. Nous proposons un usage «?réfléchi?» des multi-méthodes respectant différentes précautions, quant à : (a) l'articulation théorique explicite reposant sur un degré acceptable de congruence épistémologique par rapport aux hypothèses de substance et une adaptation méthodologique (b) l'articulation claire des méthodes et des données (c) l'intégration des multi-méthodes dans la présentation des résultats en les combinant explicitement, sans oublier (d) l'intérêt heuristique que les multi-méthodes apportent à l'objet d'étude et aux résultats.
Ces perspectives ouvrent des pistes d'investigation novatrice des formes viables de l'activité collective en EPS dans les «?classes difficiles?» en analysant leur identité, leurs déstabilisations et leurs conditions de stabilité.
Ces perspectives ouvrent des pistes d'investigation novatrice des formes viables de l'activité collective en EPS dans les «?classes difficiles?» en analysant leur identité, leurs déstabilisations et leurs conditions de stabilité.
