Lecture syllabes et mots. Apprendre à lire avant 6 ans...et après !
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- Nombre de pages60
- FormatPDF
- ISBN978-2-322-62189-7
- EAN9782322621897
- Date de parution03/03/2025
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille48 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurBooks on Demand
Résumé
Comment apprendre à lire des phrases avant six ans, en totale autonomie ?
Ce manuel permettra de relever ce défi, et donnera une assez bonne base à l'apprenant pour débuter seul avec les courtes histoires illustrées.
Plus de 850 mots sont donnés par séries de six. L'enfant relie au crayon des images aux vocables correspondants. Des noms d'objets divers, à syllabes simples, comme moto, ou plus complexes, comme éléphanteau.
Ce sont parfois des actions, comme natation, ou des situations comme inondation. Dans chaque exercice, les mots sont partiellement similaires, afin que l'enfant ne cède pas au plus facile, et lise toutes les lettres. Pour aborder ce manuel, même si l'enfant ne maitrise que l'alphabet, il se reposera sur la sonorité des consonnes pour se repérer. Des exercices supplémentaires sont proposés ; comme les nombres à un ou à plusieurs chiffres, écrits en lettres, entre autres. J'avais fini d'apprendre à une enfant de 5 ans à lire les syllabes les plus courantes.
Il était alors temps de passer à l'application, en lecture de mots complets, seule et en s'amusant. Durant les premiers jours de sa pratique, elle trouvait par moment l'activité exigeante. Aujourd'hui, elle prend plaisir à identifier les images en moins de temps. Elle devient rapide et autonome au fil des pages. C'est elle-même qui réclame aujourd'hui le manuel ; "Je veux faire de l'exercice".
Le défi l'amuse.
Ce sont parfois des actions, comme natation, ou des situations comme inondation. Dans chaque exercice, les mots sont partiellement similaires, afin que l'enfant ne cède pas au plus facile, et lise toutes les lettres. Pour aborder ce manuel, même si l'enfant ne maitrise que l'alphabet, il se reposera sur la sonorité des consonnes pour se repérer. Des exercices supplémentaires sont proposés ; comme les nombres à un ou à plusieurs chiffres, écrits en lettres, entre autres. J'avais fini d'apprendre à une enfant de 5 ans à lire les syllabes les plus courantes.
Il était alors temps de passer à l'application, en lecture de mots complets, seule et en s'amusant. Durant les premiers jours de sa pratique, elle trouvait par moment l'activité exigeante. Aujourd'hui, elle prend plaisir à identifier les images en moins de temps. Elle devient rapide et autonome au fil des pages. C'est elle-même qui réclame aujourd'hui le manuel ; "Je veux faire de l'exercice".
Le défi l'amuse.
Comment apprendre à lire des phrases avant six ans, en totale autonomie ?
Ce manuel permettra de relever ce défi, et donnera une assez bonne base à l'apprenant pour débuter seul avec les courtes histoires illustrées.
Plus de 850 mots sont donnés par séries de six. L'enfant relie au crayon des images aux vocables correspondants. Des noms d'objets divers, à syllabes simples, comme moto, ou plus complexes, comme éléphanteau.
Ce sont parfois des actions, comme natation, ou des situations comme inondation. Dans chaque exercice, les mots sont partiellement similaires, afin que l'enfant ne cède pas au plus facile, et lise toutes les lettres. Pour aborder ce manuel, même si l'enfant ne maitrise que l'alphabet, il se reposera sur la sonorité des consonnes pour se repérer. Des exercices supplémentaires sont proposés ; comme les nombres à un ou à plusieurs chiffres, écrits en lettres, entre autres. J'avais fini d'apprendre à une enfant de 5 ans à lire les syllabes les plus courantes.
Il était alors temps de passer à l'application, en lecture de mots complets, seule et en s'amusant. Durant les premiers jours de sa pratique, elle trouvait par moment l'activité exigeante. Aujourd'hui, elle prend plaisir à identifier les images en moins de temps. Elle devient rapide et autonome au fil des pages. C'est elle-même qui réclame aujourd'hui le manuel ; "Je veux faire de l'exercice".
Le défi l'amuse.
Ce sont parfois des actions, comme natation, ou des situations comme inondation. Dans chaque exercice, les mots sont partiellement similaires, afin que l'enfant ne cède pas au plus facile, et lise toutes les lettres. Pour aborder ce manuel, même si l'enfant ne maitrise que l'alphabet, il se reposera sur la sonorité des consonnes pour se repérer. Des exercices supplémentaires sont proposés ; comme les nombres à un ou à plusieurs chiffres, écrits en lettres, entre autres. J'avais fini d'apprendre à une enfant de 5 ans à lire les syllabes les plus courantes.
Il était alors temps de passer à l'application, en lecture de mots complets, seule et en s'amusant. Durant les premiers jours de sa pratique, elle trouvait par moment l'activité exigeante. Aujourd'hui, elle prend plaisir à identifier les images en moins de temps. Elle devient rapide et autonome au fil des pages. C'est elle-même qui réclame aujourd'hui le manuel ; "Je veux faire de l'exercice".
Le défi l'amuse.
