Le récit réaliste (2). Séquence didactique complète à partir de "La rempailleuse" de Guy de Maupassant
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- Nombre de pages164
- FormatPDF
- ISBN2-402-61890-6
- EAN9782402618908
- Date de parution01/01/1998
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille27 Mo
- ÉditeurFeniXX réédition numérique (C.R....
Résumé
Cette nouvelle édition, revue et corrigée, d'une séquence didactique, composée à partir de La Rempailleuse de Guy de Maupassant, s'imposait après la publication des nouveaux textes officiels régissant l'enseignement du français en collège. Faisant suite au premier volume de la collection 1, 2, 3... Séquences ! consacré au récit réaliste inspiré d'un fait réel, ce deuxième titre étudie la nouvelle réaliste relatant une fiction.
Comme le précédent, il présente une séquence didactique qui permet de décloisonner l'enseignement du français, tout en préservant une approche par dominantes. Les enseignants et les étudiants se destinant au professorat de lettres trouveront dans ces pages un exemple d'application des récents textes officiels.
Comme le précédent, il présente une séquence didactique qui permet de décloisonner l'enseignement du français, tout en préservant une approche par dominantes. Les enseignants et les étudiants se destinant au professorat de lettres trouveront dans ces pages un exemple d'application des récents textes officiels.
Cette nouvelle édition, revue et corrigée, d'une séquence didactique, composée à partir de La Rempailleuse de Guy de Maupassant, s'imposait après la publication des nouveaux textes officiels régissant l'enseignement du français en collège. Faisant suite au premier volume de la collection 1, 2, 3... Séquences ! consacré au récit réaliste inspiré d'un fait réel, ce deuxième titre étudie la nouvelle réaliste relatant une fiction.
Comme le précédent, il présente une séquence didactique qui permet de décloisonner l'enseignement du français, tout en préservant une approche par dominantes. Les enseignants et les étudiants se destinant au professorat de lettres trouveront dans ces pages un exemple d'application des récents textes officiels.
Comme le précédent, il présente une séquence didactique qui permet de décloisonner l'enseignement du français, tout en préservant une approche par dominantes. Les enseignants et les étudiants se destinant au professorat de lettres trouveront dans ces pages un exemple d'application des récents textes officiels.
