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- Nombre de pages432
- FormatePub
- ISBN978-2-02-142332-7
- EAN9782021423327
- Date de parution05/09/2019
- Protection num.Adobe & CARE
- Taille2 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurLe Seuil
Résumé
La consommation du numérique sous toutes ses formes - smartphones, tablettes, télévision, etc. - par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2, 5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...).
Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes. " Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère.
La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents ! Michel Desmurget est docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de TV Lobotomie (Max Milo, 2011) et de L'Antirégime (Belin, 2015), qui ont tous deux remporté un large succès public.
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...).
Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes. " Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère.
La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents ! Michel Desmurget est docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de TV Lobotomie (Max Milo, 2011) et de L'Antirégime (Belin, 2015), qui ont tous deux remporté un large succès public.
La consommation du numérique sous toutes ses formes - smartphones, tablettes, télévision, etc. - par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2, 5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...).
Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes. " Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère.
La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents ! Michel Desmurget est docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de TV Lobotomie (Max Milo, 2011) et de L'Antirégime (Belin, 2015), qui ont tous deux remporté un large succès public.
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...).
Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes. " Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère.
La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents ! Michel Desmurget est docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de TV Lobotomie (Max Milo, 2011) et de L'Antirégime (Belin, 2015), qui ont tous deux remporté un large succès public.
Avis des lecteursCommentaires laissés par nos lecteurs
5/5
“ excellent ! ”
Livre salutaire qu'on devrait distribuer au gouvernement et aux Régions. Pour avoir inondé les élèves et les mettre au 2.0, ou plutôt nous y faire croire ! Car la plupart des élèves jouent en classe et surfent sur internet pendant les cours... Difficile de résister quand on est connecté ! La consommation devrait avoir ses limites et l'enfer est pavé de bonnes intentions ! Résultat : nous n'avons jamais su gérer l'éducation numérique, parce que nous ne savons pas gérer l'éducation tout court ! Merci à l'auteur pour avoir eu le courage de traiter un tel sujet, à l'heure où les entreprises de la technologie font de leurs objets les nouveaux Dieux... qui nous abrutissent.
Livre salutaire qu'on devrait distribuer au gouvernement et aux Régions. Pour avoir inondé les élèves et les mettre au 2.0, ou plutôt nous y faire croire ! Car la plupart des élèves jouent en classe et surfent sur internet pendant les cours... Difficile de résister quand on est connecté ! La consommation devrait avoir ses limites et l'enfer est pavé de bonnes intentions ! Résultat : nous n'avons jamais su gérer l'éducation numérique, parce que nous ne savons pas gérer l'éducation tout court ! Merci à l'auteur pour avoir eu le courage de traiter un tel sujet, à l'heure où les entreprises de la technologie font de leurs objets les nouveaux Dieux... qui nous abrutissent.
5/5
“ Tout est intéressant dans ce livre salutaire.... et fabuleusement écrit. Excellentissime. ”
Je suis encore étonnée de la qualité de cet ouvrage, de sa richesse, de la pertinence de ses argumentations. Quand on sait les critiques que ce monsieur a dû subir, on est encore plus admiratif.. tout est vrai dans ce livre, je le vois dans mon travail depuis plusieurs années, la lente dégringolade contre laquelle personne ne fait rien, ne dit rien..... sauf M. Desmurget, qui fait acte de courage et de réflexion, ce livre est tout simplement une perle, un objet précieux, écrit par un brillant intellectuel digne de ce nom.
Je suis encore étonnée de la qualité de cet ouvrage, de sa richesse, de la pertinence de ses argumentations. Quand on sait les critiques que ce monsieur a dû subir, on est encore plus admiratif.. tout est vrai dans ce livre, je le vois dans mon travail depuis plusieurs années, la lente dégringolade contre laquelle personne ne fait rien, ne dit rien..... sauf M. Desmurget, qui fait acte de courage et de réflexion, ce livre est tout simplement une perle, un objet précieux, écrit par un brillant intellectuel digne de ce nom.
“ Pique de rappel ! ”
Même si on connait tous les méfaits, évidemment. J'ai apprécié lire (et découvrir) cet angle de vue scientifique
Même si on connait tous les méfaits, évidemment. J'ai apprécié lire (et découvrir) cet angle de vue scientifique
A propos de Michel Desmurget
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