El autor posee una dilatada trayectoria en el mundo de la educación, especialmente en altos cargos de la Administración Educativa y a través de su carrera como director de un importante centro de secundaria. Además ha ejercido como profesor, jefe de estudios, asesor, coordinador de cursos de formación para directores de centros educativos, coordinador e impulsor de programas europeos sobre la educación...
Silvestre Hernández ha cosechado numerosos galardones literarios como el Premio Internacional de novela Emilio Alarcos Llorach, el Premio de novela Ciudad de Badalona o el Premio de novela histórica Leandre Colomer, además de resultar finalista en célebres concursos literarios como el Ateneo de Valladolid entre otros.
La educación a media luz
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- Nombre de pages458
- FormatePub
- ISBN978-84-1373-284-8
- EAN9788413732848
- Date de parution02/06/2021
- Protection num.pas de protection
- Taille566 Ko
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurBooks on Demand
Résumé
Ensayo en lenguaje coloquial, claro y comprensible para cualquier lector interesado en cualquier aspecto relacionado con la educación, especialmente sobre los principales errores de los sucesivos sistemas educativos; la frustración de los políticos, de los padres y profesores y el consiguiente fracaso escolar.
El autor del libro se acerca a las sombras y fracasos de la Educación, y engloba a todos sus sectores, desde la Administración hasta el entorno educativo, pasando por sistemas, políticas educativas, administración, profesores, inspectores, alumnos, padres, personal no docente, sindicatos, ayuntamientos.
Un enfoque despiadado, a veces; en otras, cínico, y, a menudo, con ironía y sentido del humor. Siempre desde el respeto y la simpatía hacia todos los implicados y sus esfuerzos, a pesar de que no siempre resulten exitosos. Se plantean las decisiones y comportamientos que llevan al fracaso de las sucesivas políticas educativas. Siempre desde un punto de vista altamente positivo y proponiendo soluciones prácticas y viables para cada uno de los errores y problemas detectados.
Un enfoque despiadado, a veces; en otras, cínico, y, a menudo, con ironía y sentido del humor. Siempre desde el respeto y la simpatía hacia todos los implicados y sus esfuerzos, a pesar de que no siempre resulten exitosos. Se plantean las decisiones y comportamientos que llevan al fracaso de las sucesivas políticas educativas. Siempre desde un punto de vista altamente positivo y proponiendo soluciones prácticas y viables para cada uno de los errores y problemas detectados.




















