L'évaluation participative des situations familiales
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- Nombre de pages160
- FormatPDF
- ISBN978-2-10-058099-6
- EAN9782100580996
- Date de parution02/05/2012
- Copier CollerNon Autorisé
- Protection num.Adobe DRM
- Taille897 Ko
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurDunod
Résumé
Cet ouvrage s'intéresse à l'évaluation participative des situations familiales en protection de l'enfance. Il présente un référentiel d'évaluation diagnostique, les références théoriques qui le fondent et la méthodologie qu'il propose. Il s'intéresse aussi à sa démarche de construction et de validation, à son accompagnement en termes de formation, à sa réception par les professionnels ainsi qu'aux dispositifs institutionnels qui l'ont porté.
En défendant une vision de l'évaluation qui accorde la dimension technique à la singularité des situations, ce travail questionne plus généralement le cadre de l'évaluation en protection de l'enfance, sans éluder les difficultés rencontrées.
En défendant une vision de l'évaluation qui accorde la dimension technique à la singularité des situations, ce travail questionne plus généralement le cadre de l'évaluation en protection de l'enfance, sans éluder les difficultés rencontrées.
Cet ouvrage s'intéresse à l'évaluation participative des situations familiales en protection de l'enfance. Il présente un référentiel d'évaluation diagnostique, les références théoriques qui le fondent et la méthodologie qu'il propose. Il s'intéresse aussi à sa démarche de construction et de validation, à son accompagnement en termes de formation, à sa réception par les professionnels ainsi qu'aux dispositifs institutionnels qui l'ont porté.
En défendant une vision de l'évaluation qui accorde la dimension technique à la singularité des situations, ce travail questionne plus généralement le cadre de l'évaluation en protection de l'enfance, sans éluder les difficultés rencontrées.
En défendant une vision de l'évaluation qui accorde la dimension technique à la singularité des situations, ce travail questionne plus généralement le cadre de l'évaluation en protection de l'enfance, sans éluder les difficultés rencontrées.