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L'école, les jeunes et la culture
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- Nombre de pages226
- FormatPDF
- ISBN978-2-296-17808-3
- EAN9782296178083
- Date de parution01/09/2007
- Copier Coller01 page(s) autorisée(s)
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille6 Mo
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté : l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves la confiance en eux-mêmes et dans les autres dont ils ont un besoin vital. Ces activités initient les enfants des familles africaines à la culture d'origine de leurs parents et leur permettent de mieux vivre le conflit culturel où leur histoire les a placés.
Le propos concerne aussi l'Afrique. L'école coloniale était dure, mais elle préservait les valeurs ancestrales, et elle instruisait les enfants. L'école d'aujourd'hui n'a pas ces vertus, elle ressemble comme deux gouttes d'eau à son homologue français. Décidément, on a " gâté " l'école !
Le propos concerne aussi l'Afrique. L'école coloniale était dure, mais elle préservait les valeurs ancestrales, et elle instruisait les enfants. L'école d'aujourd'hui n'a pas ces vertus, elle ressemble comme deux gouttes d'eau à son homologue français. Décidément, on a " gâté " l'école !
Ce livre fait le bilan de dix ans d'animation culturelle au sein de différentes institutions, en premier lieu dans les écoles. Un bilan contrasté : l'école est en grande difficulté, mais le conte et la danse peuvent apporter à de nombreux élèves la confiance en eux-mêmes et dans les autres dont ils ont un besoin vital. Ces activités initient les enfants des familles africaines à la culture d'origine de leurs parents et leur permettent de mieux vivre le conflit culturel où leur histoire les a placés.
Le propos concerne aussi l'Afrique. L'école coloniale était dure, mais elle préservait les valeurs ancestrales, et elle instruisait les enfants. L'école d'aujourd'hui n'a pas ces vertus, elle ressemble comme deux gouttes d'eau à son homologue français. Décidément, on a " gâté " l'école !
Le propos concerne aussi l'Afrique. L'école coloniale était dure, mais elle préservait les valeurs ancestrales, et elle instruisait les enfants. L'école d'aujourd'hui n'a pas ces vertus, elle ressemble comme deux gouttes d'eau à son homologue français. Décidément, on a " gâté " l'école !
