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Connaissez-vous le mouvement des écoles du dimanche ?
Pourquoi ce nom "d'école" et pourquoi parle-t-on de
"moniteurs" et de "monitrices" ? Dans quelles circonstances ce
dispositif s'est-il développé en France ? A quels besoins ses
artisans cherchaient-ils à répondre ? De quelle façon son
action s'est-elle diversifiée au cours du XIXe siècle ? En
restituant une part d'un héritage oublié, cet ouvrage apporte
des réponses à ces questions.
Il souligne comment cette
oeuvre, fruit du Réveil anglais, a su mobiliser de nombreux
bénévoles en faveur de l'éducation de la jeunesse, palliant
l'absence d'accès à l'instruction scolaire mais aussi biblique au
sein de familles en zone rurale comme en zone industrielle.
S'appuyant sur un vaste champ de sources documentaires et
archivistiques, depuis le premier Comité d'encouragement
pour les écoles du dimanche (1826-1828), aux publications de
la Société des écoles du dimanche couvrant la période de 1852
à 1902, en passant par les textes d'artisans du mouvement
comme les pasteurs Laurent Cadoret, David César Chabrand et
Jean-Paul Cook, et les archives de la Société d'encouragement
pour l'instruction primaire parmi les protestants de France,
cette recherche cherche à retracer dans ce premier volume
l'histoire méconnue de ce mouvement, émaillant le texte de
citations d'époque pour rendre le lecteur plus proche des
premiers acteurs.
Leurs propos ne manqueront pas
d'encourager leurs héritiers contemporains tout en contribuant
plus largement à stimuler la réflexion sur l'engagement
bénévole dans l'éducation populaire aujourd'hui.
