Ce volume fait suite au premier ouvrage : La formation autodirigée, aspects psychologiques et pédagogiques. A travers les vingt-cinq chapitres réunis ici, l?autoformation apparaît comme un phénomène international, dont l?UNESCO invite, en introduction, à mesurer tous les enjeux. Peut-on penser l?autoformation comme « fait social total » en référence à la définition qu?en donne Marcel Mauss ? interrogeant l?ensemble des dimensions de la vie individuelle dans nos société éducatives modernes de l?époque de la globalisation ?
Ce volume fait suite au premier ouvrage : La formation autodirigée, aspects psychologiques et pédagogiques. A travers les vingt-cinq chapitres réunis ici, l?autoformation apparaît comme un phénomène international, dont l?UNESCO invite, en introduction, à mesurer tous les enjeux. Peut-on penser l?autoformation comme « fait social total » en référence à la définition qu?en donne Marcel Mauss ? interrogeant l?ensemble des dimensions de la vie individuelle dans nos société éducatives modernes de l?époque de la globalisation ?