Pierre Cahuc est directeur du laboratoire de macroéconomie du CRESTENSAE et professeur à l'École polytechnique._x000D_
Marc Ferracci est professeur à l'Université de Nantes et enseigne à Sciences Po. Il est membre du CREST-ENSAE (Laboratoire de micro-économétrie) et du LIEPP-Sciences Po. Ses travaux de recherche portent sur l'évaluation des politiques d'emploi et de formation professionnelle, ainsi que sur l'analyse du système d'assurance chômage.
L'apprentissage. Donner la priorité aux moins qualifiés
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- Nombre de pages104
- FormatePub
- ISBN978-2-7246-1797-9
- EAN9782724617979
- Date de parution15/10/2015
- Copier Coller02 page(s) autorisée(s)
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille502 Ko
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurPresses de Sciences Po
Résumé
L'apprentissage accroît fortement l'insertion professionnelledes jeunes peu qualifiés. En revanche, sonefficacité est pratiquement nulle pour les plus diplômés. En dépit de ce constat, les formations en alternancese développent principalement dans l'enseignementsupérieur, au détriment des niveaux les plus faibles dequalification. Loin de faire jouer à l'apprentissage un rôled'ascenseur social, son essor dans les études supérieuresreproduit, voire accentue, les inégalités.
Il faut donc concentrer l'aide publique là où elle estefficace et équitable, c'est-à-dire dans le second cycle del'enseignement secondaire. C'est un objectif primordial enFrance, où 120 000 jeunes sortent chaque année du systèmescolaire avec au mieux le brevet des collèges. Pour y parvenir, il est nécessaire de modifier le financement des formationsen alternance et la gouvernance de l'enseignementprofessionnel.
C'est ce que démontre cet ouvrage.
Il faut donc concentrer l'aide publique là où elle estefficace et équitable, c'est-à-dire dans le second cycle del'enseignement secondaire. C'est un objectif primordial enFrance, où 120 000 jeunes sortent chaque année du systèmescolaire avec au mieux le brevet des collèges. Pour y parvenir, il est nécessaire de modifier le financement des formationsen alternance et la gouvernance de l'enseignementprofessionnel.
C'est ce que démontre cet ouvrage.
