Jeux rythmés avec le matériel de la classe
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- Nombre de pages100
- FormatPDF
- ISBN2-307-39700-0
- EAN9782307397007
- Date de parution01/01/1983
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille20 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurFeniXX réédition numérique (Fleu...
Résumé
Faisant suite à l'ouvrage d'initiation « Les petits jouent avec les rythmes », voici toute une série de nouveaux jeux rythmés.
Le but de ce livre, fait pour les petits, est de rendre l'éducation rythmique joyeuse et concrète.
Joyeuse, en utilisant des rythmes joués avec des instruments simples : tambourins, pipeaux, maracas, baguettes de bois, etc., en variant les jeux-exercices, en utilisant la relaxation qui maintient une atmosphère calme.
Concrète, en utilisant des accessoires courants : bancs, tabourets, tapis, ou d'autres encore, plus insolites mais d'autant plus amusants.
L'enfant ne comprend pas l'effort abstrait. Son intérêt est accru par le plaisir de manipuler quelque chose, d'en faire un usage différent de l'usage coutumier. Les exercices d'éducation rythmique deviendront des jeux. En fin de volume, on trouvera un certain nombre de jeux, un peu plus spectaculaires, conçus pour être utilisés à l'occasion de fêtes.
L'enfant ne comprend pas l'effort abstrait. Son intérêt est accru par le plaisir de manipuler quelque chose, d'en faire un usage différent de l'usage coutumier. Les exercices d'éducation rythmique deviendront des jeux. En fin de volume, on trouvera un certain nombre de jeux, un peu plus spectaculaires, conçus pour être utilisés à l'occasion de fêtes.
Faisant suite à l'ouvrage d'initiation « Les petits jouent avec les rythmes », voici toute une série de nouveaux jeux rythmés.
Le but de ce livre, fait pour les petits, est de rendre l'éducation rythmique joyeuse et concrète.
Joyeuse, en utilisant des rythmes joués avec des instruments simples : tambourins, pipeaux, maracas, baguettes de bois, etc., en variant les jeux-exercices, en utilisant la relaxation qui maintient une atmosphère calme.
Concrète, en utilisant des accessoires courants : bancs, tabourets, tapis, ou d'autres encore, plus insolites mais d'autant plus amusants.
L'enfant ne comprend pas l'effort abstrait. Son intérêt est accru par le plaisir de manipuler quelque chose, d'en faire un usage différent de l'usage coutumier. Les exercices d'éducation rythmique deviendront des jeux. En fin de volume, on trouvera un certain nombre de jeux, un peu plus spectaculaires, conçus pour être utilisés à l'occasion de fêtes.
L'enfant ne comprend pas l'effort abstrait. Son intérêt est accru par le plaisir de manipuler quelque chose, d'en faire un usage différent de l'usage coutumier. Les exercices d'éducation rythmique deviendront des jeux. En fin de volume, on trouvera un certain nombre de jeux, un peu plus spectaculaires, conçus pour être utilisés à l'occasion de fêtes.