Intégrer l'Intelligence Artificielle à l'Université

Par : Pierre Martinez

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  • Nombre de pages274
  • FormatePub
  • ISBN978-2-336-44063-7
  • EAN9782336440637
  • Date de parution02/05/2024
  • Copier Coller01 page(s) autorisée(s)
  • Protection num.Digital Watermarking
  • Taille2 Mo
  • ÉditeurL'Harmattan
  • PréfacierLaurent Gajo
  • Personne interviewéeChristian Ollivier

Résumé

On entend tout et n'importe quoi sur le développement de l'Intelligence Artificielle, au point d'en attendre trop ou pas assez, d'en avoir peur ou de n'y voir que faux-semblants. Cet ouvrage propose au lecteur d'entrer dans le paysage intellectuel et socio-actionnel où s'instaure dès à présent un face-à-face lourd de questions entre l'Université et l'IA.   Il faut, pour cela, identifier les facteurs à l'ouvre dans ce qui sera le processus d'intégration de l'IA par l'enseignement supérieur et les organismes de recherche.
Une postmodernité civilisationnelle, qui reconstruit le rapport au monde. Un capitalisme académique historiquement situé, innovant, intrusif, soutenu par des politiques néolibérales. Des technosciences convergentes, bouleversant les processus éducatifs et les positions des acteurs. Une institution universitaire en crise, avec une structure technocratique et managériale, des finalités brouillées, une massification des besoins. 
On entend tout et n'importe quoi sur le développement de l'Intelligence Artificielle, au point d'en attendre trop ou pas assez, d'en avoir peur ou de n'y voir que faux-semblants. Cet ouvrage propose au lecteur d'entrer dans le paysage intellectuel et socio-actionnel où s'instaure dès à présent un face-à-face lourd de questions entre l'Université et l'IA.   Il faut, pour cela, identifier les facteurs à l'ouvre dans ce qui sera le processus d'intégration de l'IA par l'enseignement supérieur et les organismes de recherche.
Une postmodernité civilisationnelle, qui reconstruit le rapport au monde. Un capitalisme académique historiquement situé, innovant, intrusif, soutenu par des politiques néolibérales. Des technosciences convergentes, bouleversant les processus éducatifs et les positions des acteurs. Une institution universitaire en crise, avec une structure technocratique et managériale, des finalités brouillées, une massification des besoins. 
Par-delà les étapes de vie
Pierre Martinez
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