Diplômé de HEC Paris et de SupAero, Jean-Roch Houllier est Head of Operations, Learning & Digital de Safran University (l'université du groupe Safran) et chercheurassocié au Muséum national d'histoire naturelle de Paris (MNHN) depuis plus de 25 ans.
Florent Grisaud Verrier est Head of Learning & Development chez Deloitte France, où il pilote la stratégie de formation et de développement des compétences pour l'ensemble de la firme.
Il conçoit et déploie des programmes de transformation à grande échelle couvrant le leadership, l'adoption de l'IA générative, l'esprit critique et la montée en compétences des managers. Fort d'une carrière construite dans des environnements internationaux et complexes, il a occupé précédemment le poste de Directeur Digital Learning & Innovation pour le groupe MBDA. Son approche allie vision stratégique, excellence opérationnelle et évaluation de l'impact, avec une conviction : faire du Learning le principal levier de performance pour les individus, les équipes et les organisations.
Il est co-auteur, avec Jean-Roch Houllier, de Innover avec succès en formation, de la vision à l'impact opérationnel (Dunod, 2026). » Professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation à l'université Paris-Nanterre, directeur de publication de la revue Savoirs. Il a notamment publié chez Dunod "L'apprenance. Un nouveau rapport au savoir" (2020, nouv. prés.) ; "Pourquoi et comment les adultes apprennent.
De la formation à l'apprenance" (2020) ; avec P. Mayen, "Psychologies pour la formation" (2019) ; avec P. Caspar, C. Frétigné et O. Las Vergnas, "Traité des sciences et techniques de la formation" (2024, 5e édition).
Il conçoit et déploie des programmes de transformation à grande échelle couvrant le leadership, l'adoption de l'IA générative, l'esprit critique et la montée en compétences des managers. Fort d'une carrière construite dans des environnements internationaux et complexes, il a occupé précédemment le poste de Directeur Digital Learning & Innovation pour le groupe MBDA. Son approche allie vision stratégique, excellence opérationnelle et évaluation de l'impact, avec une conviction : faire du Learning le principal levier de performance pour les individus, les équipes et les organisations.
Il est co-auteur, avec Jean-Roch Houllier, de Innover avec succès en formation, de la vision à l'impact opérationnel (Dunod, 2026). » Professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation à l'université Paris-Nanterre, directeur de publication de la revue Savoirs. Il a notamment publié chez Dunod "L'apprenance. Un nouveau rapport au savoir" (2020, nouv. prés.) ; "Pourquoi et comment les adultes apprennent.
De la formation à l'apprenance" (2020) ; avec P. Mayen, "Psychologies pour la formation" (2019) ; avec P. Caspar, C. Frétigné et O. Las Vergnas, "Traité des sciences et techniques de la formation" (2024, 5e édition).
