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  • FormatePub
  • ISBN978-628-01-6449-6
  • EAN9786280164496
  • Date de parution14/01/2025
  • Protection num.pas de protection
  • Infos supplémentairesepub
  • ÉditeurPhilip Anderson

Résumé

El libro "Handbook de Terapia Cognitivo Comportamental", escrito por Lina María González y publicado en 2025, es un compendio de los seminarios de Terapia Cognitivo-Comportamental, resultado de años de revisiones narrativas, insights y reflexiones generadas en espacios de clase. Este documento recoge las discusiones y aprendizajes obtenidos durante varios años de formación, y los plasma en una guía clara y concisa que abarca desde los fundamentos teóricos hasta las aplicaciones prácticas de la TCC.
El Capítulo 1 introduce los orígenes de la TCC, explorando sus raíces conductistas y la evolución hacia un enfoque más amplio basado en la modificación de cogniciones y comportamientos. El Capítulo 2 se enfoca en la primera ola de la terapia conductual, abordando las contribuciones de Pavlov, Watson y Skinner, y la importancia del condicionamiento clásico y operante. El Capítulo 3 detalla la segunda ola, centrada en la incorporación de aspectos cognitivos gracias a figuras como Ellis y Beck, mientras que el Capítulo 4 profundiza en la naturaleza del cambio cognitivo y su impacto en los trastornos psicológicos.
En el Capítulo 5, se analiza la tercera ola de la TCC, que introduce terapias como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Terapia Dialéctica Conductual (DBT), integrando mindfulness y aceptación como herramientas terapéuticas clave. Finalmente, el Capítulo 6 proporciona una visión aplicada, explicando la conceptualización y manejo de casos clínicos, así como el diseño de intervenciones basadas en un análisis funcional del comportamiento y las cogniciones.
Este manual no solo ofrece una visión teórica de la TCC, sino que también refleja los frutos de las discusiones académicas y las experiencias compartidas en el aula, convirtiéndose en una herramienta imprescindible para estudiantes y profesionales que buscan profundizar en el enfoque cognitivo-conductual y su evolución a lo largo del tiempo.