Ethik-Klassiker von Platon bis John Stuart Mill. Ein Lehr- und Studienbuch
Par :Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format PDF est :
- Compatible avec une lecture sur My Vivlio (smartphone, tablette, ordinateur)
- Compatible avec une lecture sur liseuses Vivlio
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
- Nombre de pages464
- FormatPDF
- ISBN978-3-17-023111-5
- EAN9783170231115
- Date de parution23/10/2008
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille2 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurKohlhammer
Résumé
Dieses Lehr- und Studienbuch bietet einen raschen und zugleich präzisen Zugang zu Biographie und Werk von sechs repräsentativen Ethik-Klassikern: Platon, Aristoteles, Cicero, Thomas von Aquin, Immanuel Kant, John Stuart Mill. Ermöglicht wird dies durch eine strikte Konzentration auf deren Kernaussagen. Diese werden straff gegliedert und didaktisch differenziert wiedergegeben, so dass sich ein optimaler Lern-, Memorier- und Übungseffekt einstellt.
Da viele der in der angewandten Ethik verwendeten Argumente ihren Ursprung in den Klassikertexten haben, soll die Darstellung dazu beitragen, in strittigen Fragen der angewandten Ethik ein kritisch-reflektiertes Urteil formulieren zu können. Ziel ist es, Studierende bis zum Examen zu qualifizieren, aber auch die bereits unterrichtenden Ethiklehrerinnen und -lehrer zum nachträglichen Staatsexamen zu führen.
Da viele der in der angewandten Ethik verwendeten Argumente ihren Ursprung in den Klassikertexten haben, soll die Darstellung dazu beitragen, in strittigen Fragen der angewandten Ethik ein kritisch-reflektiertes Urteil formulieren zu können. Ziel ist es, Studierende bis zum Examen zu qualifizieren, aber auch die bereits unterrichtenden Ethiklehrerinnen und -lehrer zum nachträglichen Staatsexamen zu führen.



