Valbona Gashi Berisha est professeure à l'Université de Prishtina. Docteure de l'Université de Reims Champagne-Ardenne, elle est spécialiste des études littéraires et consacre ses recherches à l'intégration de l'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur. Coordinatrice du Centre d'Employabilité Francophone, elle s'engage activement pour l'innovation pédagogique au sein de l'espace francophone.
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Enseigner à l’ère de l’IA. Approche multimodale en langue et littérature
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- Nombre de pages274
- Date de parution16/07/2026
- FormatPDF
- ISBN978-2-336-60217-2
- EAN9782336602172
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille3 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
L'intelligence artificielle ne signe pas la fin des humanités, mais l'aube de leur renouveau. Loin des peurs technophobes ou de la fascination naïve, cet ouvrage ouvre une troisième voie?: celle d'une «?pédagogie augmentée?». Il démontre avec force comment l'IA, alliée à la multimodalité, devient un levier puissant pour revitaliser l'enseignement du FLE et de la littérature. Comment scénariser un poème de Lamartine avec un avatar?? Comment transformer un cours de grammaire en expérience visuelle?? À travers des cas concrets (HeyGen, InVideo, Ideogram) issus du terrain, ce livre propose une méthodologie rigoureuse.
Il guide pas à pas l'enseignant pour maîtriser ces outils sans jamais sacrifier l'exigence intellectuelle. Véritable manifeste pratique, cet ouvrage invite les professeurs à devenir les architectes d'un savoir incarné. Il trace la voie vers une éducation critique et créative, formant des étudiants qui ne sont plus spectateurs, mais acteurs résolument ancrés dans les défis éthiques du XXIe siècle.
Il guide pas à pas l'enseignant pour maîtriser ces outils sans jamais sacrifier l'exigence intellectuelle. Véritable manifeste pratique, cet ouvrage invite les professeurs à devenir les architectes d'un savoir incarné. Il trace la voie vers une éducation critique et créative, formant des étudiants qui ne sont plus spectateurs, mais acteurs résolument ancrés dans les défis éthiques du XXIe siècle.