Enseignants du secondaire
Par :Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format PDF est :
- Compatible avec une lecture sur My Vivlio (smartphone, tablette, ordinateur)
- Compatible avec une lecture sur liseuses Vivlio
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
C'est si simple ! Lisez votre ebook avec l'app Vivlio sur votre tablette, mobile ou ordinateur :
- Nombre de pages256
- FormatPDF
- ISBN2-13-069791-7
- EAN9782130697916
- Date de parution31/12/1983
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille66 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurPresses universitaires de France...
Résumé
À l'heure où s'opèrent, en France, différentes transformations de l'appareil scolaire (zones prioritaires d'éducation, réformes du système éducatif), la question des fonctions sociales remplies par les enseignants semble, plus que jamais, d'actualité. Si les diverses réformes en cours ont, pour objectif, de lutter contre l'échec scolaire, et notamment chez les enfants des classes populaires, peuvent-elles aboutir sans le concours d'une majorité d'enseignants, voire contre eux ? Et quelle est la place des professeurs d'enseignement secondaire dans les luttes dont l'école est aujourd'hui l'enjeu ?
Au-delà des discours moralisateurs, ou des fausses évidences de la sociologie spontanée, l'auteur cherche à saisir le rapport que les professeurs entretiennent avec les différentes classes sociales.
Certains comportements sont ainsi mis en évidence, tels que la fuite des zones populaires par les enseignants, et sont rapportés aux caractéristiques qui définissent la situation de classe des professeurs, pour être enfin analysés dans leurs contradictions internes. Par les questions qu'il soulève, ce livre s'adresse non seulement à tous les enseignants, mais également à l'ensemble des forces sociales intéressées au changement de l'école et de la société.
Certains comportements sont ainsi mis en évidence, tels que la fuite des zones populaires par les enseignants, et sont rapportés aux caractéristiques qui définissent la situation de classe des professeurs, pour être enfin analysés dans leurs contradictions internes. Par les questions qu'il soulève, ce livre s'adresse non seulement à tous les enseignants, mais également à l'ensemble des forces sociales intéressées au changement de l'école et de la société.
À l'heure où s'opèrent, en France, différentes transformations de l'appareil scolaire (zones prioritaires d'éducation, réformes du système éducatif), la question des fonctions sociales remplies par les enseignants semble, plus que jamais, d'actualité. Si les diverses réformes en cours ont, pour objectif, de lutter contre l'échec scolaire, et notamment chez les enfants des classes populaires, peuvent-elles aboutir sans le concours d'une majorité d'enseignants, voire contre eux ? Et quelle est la place des professeurs d'enseignement secondaire dans les luttes dont l'école est aujourd'hui l'enjeu ?
Au-delà des discours moralisateurs, ou des fausses évidences de la sociologie spontanée, l'auteur cherche à saisir le rapport que les professeurs entretiennent avec les différentes classes sociales.
Certains comportements sont ainsi mis en évidence, tels que la fuite des zones populaires par les enseignants, et sont rapportés aux caractéristiques qui définissent la situation de classe des professeurs, pour être enfin analysés dans leurs contradictions internes. Par les questions qu'il soulève, ce livre s'adresse non seulement à tous les enseignants, mais également à l'ensemble des forces sociales intéressées au changement de l'école et de la société.
Certains comportements sont ainsi mis en évidence, tels que la fuite des zones populaires par les enseignants, et sont rapportés aux caractéristiques qui définissent la situation de classe des professeurs, pour être enfin analysés dans leurs contradictions internes. Par les questions qu'il soulève, ce livre s'adresse non seulement à tous les enseignants, mais également à l'ensemble des forces sociales intéressées au changement de l'école et de la société.
A propos de Alain Léger
22,00 €