Tom has been teaching for nearly twenty years, having worked in schools in South London, Bangkok, Penang and Lagos. He is currently an Assistant Head Teacher in Croydon. He is the author of Explicit English Teaching and has contributed chapters to The ResearchEd Guide to Explicit and Direct Instruction, The ResearchEd Guide to Literacy and Teaching WalkThrus. He has advised the DfE, Ofsted and some of the UK's biggest academy chains and provides CPD across the country on cognitive science, explicit instruction and curriculum design.
Engelmann's Direct Instruction in Action
Par :Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format ePub protégé est :
- Compatible avec une lecture sur My Vivlio (smartphone, tablette, ordinateur)
- Compatible avec une lecture sur liseuses Vivlio
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
- Non compatible avec un achat hors France métropolitaine
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
C'est si simple ! Lisez votre ebook avec l'app Vivlio sur votre tablette, mobile ou ordinateur :
- Nombre de pages144
- FormatePub
- ISBN978-1-0360-0138-4
- EAN9781036001384
- Date de parution19/06/2026
- Protection num.Adobe DRM
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurHachette Learning
Résumé
Direct Instruction is an incredibly powerful approach to teaching with a robust and wide ranging evidence base. Although you can buy field tested ready to go teaching programmes that are based on DI theory, there is much that can be applied to the everyday classroom. DI theory can help answer two of the biggest pedagogical questions: what should we teach and how should we teach it. DI is the closest we have got to a complete, scientific framework for approaching teaching and learning.