Partant de son parcours de vie, Rosa Molinero nous amène à comprendre les motivations qui nous poussent à exercer ce métier d'accompagnateur de la petite enfance. De son expérience de "berceuse" à "jardinière" puis éducatrice de jeunes enfants. Elle retrace toute une évolution sociétale, pour venir remettre en question les "idées reçues" de la profession, amorçant une nouvelle redéfinition des valeurs.
Telle une exploratrice, elle se lance sur une recherche des réels besoins des enfants, les différenciant des envies et des pulsions qu'elle détaille par groupes d'âges. Tout en construisant un projet pédagogique vivant, réaliste empreint des connaissances en psychologie et neurosciences. Forte de ses savoirs des courants pédagogiques tels que Montessori, Pickler, Freinet, elle en décrit les applications en cohérence avec l'évolution des jeunes enfants.
Elle amène les concepts innovants de translation, continuité dans le changement, fantaisie, le tout basé sur la théorie de l'attachement.
En parallèle, elle nous raconte comment en appliquant les mêmes valeurs pédagogiques à son management, elle transforme sa politique RH rendant chaque professionnel plus responsable sur son propre pouvoir de décision, allant jusqu'à installer une gouvernance partagée.
Fidélisation de l'équipe et fin du turnover si répandu aujourd'hui sont ainsi réussis.
Ce livre expose le récit d'une recherche mise en pratique et démontre la puissance du co-construire, comme boussole du bien-être.
Partant de son parcours de vie, Rosa Molinero nous amène à comprendre les motivations qui nous poussent à exercer ce métier d'accompagnateur de la petite enfance. De son expérience de "berceuse" à "jardinière" puis éducatrice de jeunes enfants. Elle retrace toute une évolution sociétale, pour venir remettre en question les "idées reçues" de la profession, amorçant une nouvelle redéfinition des valeurs.
Telle une exploratrice, elle se lance sur une recherche des réels besoins des enfants, les différenciant des envies et des pulsions qu'elle détaille par groupes d'âges. Tout en construisant un projet pédagogique vivant, réaliste empreint des connaissances en psychologie et neurosciences. Forte de ses savoirs des courants pédagogiques tels que Montessori, Pickler, Freinet, elle en décrit les applications en cohérence avec l'évolution des jeunes enfants.
Elle amène les concepts innovants de translation, continuité dans le changement, fantaisie, le tout basé sur la théorie de l'attachement.
En parallèle, elle nous raconte comment en appliquant les mêmes valeurs pédagogiques à son management, elle transforme sa politique RH rendant chaque professionnel plus responsable sur son propre pouvoir de décision, allant jusqu'à installer une gouvernance partagée.
Fidélisation de l'équipe et fin du turnover si répandu aujourd'hui sont ainsi réussis.
Ce livre expose le récit d'une recherche mise en pratique et démontre la puissance du co-construire, comme boussole du bien-être.
