Déjouer le stress à l'école - Comment dépasser le stress scolaire et retrouver l'envie d'apprendre ? - E-book - ePub

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Résumé

Comment dépasser le stress scolaire et retrouver le plaisir d'apprendre ? Pour beaucoup d'enfants, l'école est source d'anxiété : un enfant sur quatre aurait connu au moins un épisode phobique au cours de sa scolarité. Le stress peut parfois se transformer en phobie : le " refus scolaire anxieux ". Est-il en lien avec l'environnement (crise sanitaire, pression scolaire, harcèlement, difficulté éducative) ou avec l'enfant lui-même (trouble de l'apprentissage, enfant anxieux, hyperactivité, autisme) ? Entre une angoisse liée à une difficulté passagère et une phobie invalidante, comment faire la part des choses ? Pour aider les familles, des outils pratiques et des exemples détaillés permettront de mieux cerner les causes du stress associé à l'école et apporteront des solutions concrètes à chaque enfant.

Caractéristiques

  • Date de parution
    09/12/2021
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-09-279118-9
  • EAN
    9782092791189
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    87 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      87
    • Taille
      1 886 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos des auteurs

Anne Bargiacchi est médecin psychiatre, ancienne Interne et cheffe de clinique assistante des Hôpitaux de Paris. Elle exerce depuis 10 ans à l'Hôpital Robert Debré, au sein du service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, où elle assure des consultations spécialisées et des soins aux enfants hospitalisés. Elle a participé à la rédaction de différents ouvrages à destination des familles et des professionnels de santé, ainsi qu'à la publication d'articles à destination de revues scientifiques. Alexandre Hubert est médecin pédopsychiatre, ancien Interne et chef de clinique assistant des Hôpitaux de Paris.
Il exerce depuis plus de 10 ans à l'hôpital Robert Debré au sein du service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, à la fois en intra-hospitalier et en consultation spécialisée. Il est par ailleurs thérapeute, superviseur et enseignant au sein de l'AFTCC (association française des thérapies comportementales et cognitives).

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