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Construction identitaire et altérité en didactique des langues
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- Nombre de pages450
- FormatMulti-format
- ISBN978-2-304-00185-3
- EAN9782304001853
- Date de parution04/10/2007
- Protection num.NC
- Infos supplémentairesMulti-format incluant PDF avec T...
- ÉditeurLe Manuscrit
Résumé
Enseigner une langue et sa culture dans le système scolaire actuel s'inscrit dans un contexte pluriculturel oùles techniques de l'information ont transforméles distances géographiques en distances symboliques. Aujourd'hui, il ne s'agit plus de« connaître »la culture des« autres », mais de pouvoir interagir avec eux dans une visée sociale. Ainsi les cultures constituent-elles des espaces symboliques d'émergence de l'interaction et l'intercompréhension entre les individus et les peuples.
Comment intégrer cette expérience de l'altéritédans la classe de langue ? C'est la questionàlaquelle les textes réunis dans cet ouvrage tentent d'apporter des réponses plurielles.
Comment intégrer cette expérience de l'altéritédans la classe de langue ? C'est la questionàlaquelle les textes réunis dans cet ouvrage tentent d'apporter des réponses plurielles.