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Comment enseigner les maths au cycle 3
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- Nombre de pages192
- FormatPDF
- ISBN978-2-01-181316-9
- EAN9782011813169
- Date de parution14/04/2010
- Copier CollerNon Autorisé
- Protection num.Adobe DRM
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurHachette Éducation
Résumé
Nouvelle édition conforme aux programmes de l'école primaire 2008Cet ouvrage est un véritable accompagnement pédagogique. Grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, il permet à tout professeur des écoles de cycle 1, de s'engager dans un enseignement stimulant des mathématiques et en créant un lien avec l'enseignement de ses collègues des autres niveaux du cycle :- analyses théoriques et mises au point scientifiques problématisées ;- démarches pour élaborer efficacement des leçons conformes aux programmes ;- propositions de programmations annuelles et de cycle ;- nombreux documents, tableaux méthodologiques et activités types qui exploitent la diversité des outilsnécessaires à la mise en activité des élèves.
POINTS FORTS- Un découpage par domaine de savoirs et des activités interdisciplinaires- Une analyse détaillée des programmes- Des programmations, des problématiques, des propositions de séances- Des conseils méthodologiques et des outilsSOMMAIRE1. Mise au point sur les enjeux et les pratiques de chaque discipline2. Mise en ouvre raisonnée du programme : découpages, liens, analyse, reformulation, activités, progressions et programmations, fiches de préparation3.
Propositions d'activités interdisciplinaires autour de projets stimulants pour les élèvesAUTEURAlain YAÏCHE, IPR-IA, inspecteur d'académie adjoint chargé du premier degré de l'académie d'Aix-Marseille.
POINTS FORTS- Un découpage par domaine de savoirs et des activités interdisciplinaires- Une analyse détaillée des programmes- Des programmations, des problématiques, des propositions de séances- Des conseils méthodologiques et des outilsSOMMAIRE1. Mise au point sur les enjeux et les pratiques de chaque discipline2. Mise en ouvre raisonnée du programme : découpages, liens, analyse, reformulation, activités, progressions et programmations, fiches de préparation3.
Propositions d'activités interdisciplinaires autour de projets stimulants pour les élèvesAUTEURAlain YAÏCHE, IPR-IA, inspecteur d'académie adjoint chargé du premier degré de l'académie d'Aix-Marseille.