Manuel Musial est professeur agrégé en sciences de l'ingénieur à l'Université de Toulouse - INSPÉ de Toulouse-Occitanie-Pyrénées. Il concilie une approche de la formation des enseignants fondée sur la didactique des savoirs disciplinaires avec une approche centrée sur les apprentissages des élèves.
Fabienne Pradère, professeur agrégée de biotechnologie, enseigne et forme des enseignants à l'Université de Toulouse - IUFM Midi-Pyrénées.
Elle concilie une approche de la formation des enseignants fondée sur la didactique des savoirs disciplinaires avec une approche centrée sur les apprentissages des élèves. André Tricot est professeur d'université en psychologie cognitive à l'Université Paul Valéry Montpellier 3 et conduit ses recherches au sein du laboratoire Epsylon. Celles-ci concernent les apprentissages et la recherche d'information selon une approche cognitive et ergonomique.
Il s'intéresse à la théorie de la charge cognitive et à l'ergonomie des IHM.
Elle concilie une approche de la formation des enseignants fondée sur la didactique des savoirs disciplinaires avec une approche centrée sur les apprentissages des élèves. André Tricot est professeur d'université en psychologie cognitive à l'Université Paul Valéry Montpellier 3 et conduit ses recherches au sein du laboratoire Epsylon. Celles-ci concernent les apprentissages et la recherche d'information selon une approche cognitive et ergonomique.
Il s'intéresse à la théorie de la charge cognitive et à l'ergonomie des IHM.
