Enseigner le français aux publics adolescents
Grand Format
20,70 €
Collection F : Enseigner le Français aux publics adolescents (Ebook)
Par :Formats :
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- Nombre de pages224
- FormatePub
- ISBN978-2-01-729411-5
- EAN9782017294115
- Date de parution17/07/2025
- Copier CollerNon Autorisé
- Protection num.Adobe & CARE
- Taille9 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurHachette Français Langue Etrangè...
Résumé
Le public des adolescents auquel on enseigne le français est fondamentalement un public scolaire. À ce titre, il inscrit son apprentissage dans un cadre institutionnel particulier, celui des écoles secondaires. Langue à choisir parmi d'autres langues vivantes étrangères, le français doit marquer sa différence par une certaine qualité de l'apprentissage et la possibilité qu'il offre de découvrir une autre expérience culturelle.
L'ouvrage tente de cerner l'adolescent en tant que personne en devenir qui développe des conduites d'apprentissage spécifi ques, distinctes de celles de l'adulte.À partir de ces données, l'autrice propose différentes pistes de réflexion, des recommandations et des suggestions concrètes de trajets d'apprentissage dans le cursus de l'école secondaire.
L'ouvrage tente de cerner l'adolescent en tant que personne en devenir qui développe des conduites d'apprentissage spécifi ques, distinctes de celles de l'adulte.À partir de ces données, l'autrice propose différentes pistes de réflexion, des recommandations et des suggestions concrètes de trajets d'apprentissage dans le cursus de l'école secondaire.
Le public des adolescents auquel on enseigne le français est fondamentalement un public scolaire. À ce titre, il inscrit son apprentissage dans un cadre institutionnel particulier, celui des écoles secondaires. Langue à choisir parmi d'autres langues vivantes étrangères, le français doit marquer sa différence par une certaine qualité de l'apprentissage et la possibilité qu'il offre de découvrir une autre expérience culturelle.
L'ouvrage tente de cerner l'adolescent en tant que personne en devenir qui développe des conduites d'apprentissage spécifi ques, distinctes de celles de l'adulte.À partir de ces données, l'autrice propose différentes pistes de réflexion, des recommandations et des suggestions concrètes de trajets d'apprentissage dans le cursus de l'école secondaire.
L'ouvrage tente de cerner l'adolescent en tant que personne en devenir qui développe des conduites d'apprentissage spécifi ques, distinctes de celles de l'adulte.À partir de ces données, l'autrice propose différentes pistes de réflexion, des recommandations et des suggestions concrètes de trajets d'apprentissage dans le cursus de l'école secondaire.
A propos de Valeria Catalano