Chat GPT - E-book - Multi-format

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Résumé

Ce manuel s'adresse à tous et à toutes. Que vous soyez curieux(se), passionné(e) par les nouvelles technologies ou tout simplement pour vous tenir au courant des tendances actuelles en matière d'intelligence artificielle, vous y trouverez les bases nécessaires pour utiliser Chat GPT au quotidien. De nombreux cas d'utilisation seront abordés, dans des domaines très variés. Ne vous contentez pas de lire ce manuel : pratiquez par vous-même, et découvrez tout ce que peut vous apporter ce fabuleux outil. Pour votre information, en dehors des copies d'écran, les illustrations ont été générées par Bing Image Creator (Lien -> https://www.bing.com/create).
Dans la section "Cas pratiques d'utilisation de Chat GPT pour les particuliers", les réponses aux questions posées proviennent directement de Chat GPT. J'espère que ce manuel sera l'occasion de belles découvertes.

Caractéristiques

  • Date de parution
    15/09/2023
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-37327-094-5
  • EAN
    9782373270945
  • Format
    Multi-format
  • Caractéristiques du format Streaming
    • Protection num.
      pas de protection
  • Caractéristiques du format ePub
    • Protection num.
      pas de protection
  • Caractéristiques du format Mobipocket
    • Protection num.
      pas de protection

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À propos de l'auteur

Biographie de Michel Martin

Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums.
Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).

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