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L'auteur a consacré un bon demi-siècle à l'école et il a fréquenté les trois réseaux belges d'enseignement (la communale, le collège catholique et l'université d'État). Il propose un bilan introspectif et un regard prospectif. Il a pu constater aussi jusqu'à quel point la notion de « spécificité idéologique » s'est étiolée au cours des ans. Et il n'a pu que se réjouir de la décléricalisation libératrice du réseau dans lequel il a fait sa carrière.
Voici le « récit de vie » d'un enseignant... libre.
