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Balade au coeur des textes. Des Itinéraires de Lecture à l'art de converser
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- Nombre de pages122
- FormatMulti-format
- ISBN978-2-342-36768-3
- EAN9782342367683
- Date de parution04/05/2023
- Protection num.NC
- Infos supplémentairesMulti-format incluant ePub avec ...
- ÉditeurConnaissances & Savoirs
Résumé
Cet ouvrage présente une démarche, intitulée « Itinéraire de lecture », dont l'objectif est de concilier l'analyse d'un texte et la part qui revient au lecteur dans son interprétation.
L'approche est appliquée à des textes d'époques et de genres différents, qui fournissent aux lecteurs matière à réfléchir : Platon, Rabelais, La Fontaine, Voltaire, Orwell et Ionesco.
Expérimentée aussi bien en primaire, dans le secondaire que dans le supérieur, en français langue maternelle et étrangère, cette démarche amène le lecteur à faire le premier pas, qui va initier une véritable lecture, la sienne.
Celle-ci est confrontée à celles d'autres lecteurs dans une « conversation » spontanée, mais néanmoins structurée autour d'une lecture commune. Ainsi, se créent des conditions favorables à l'appropriation d'un texte. Pour découvrir cet ouvrage en images, c'est par là : Bande annonce "Balade au cour des textes" (Lien -> https://youtu.be/OueHJ3rrM1g)
Celle-ci est confrontée à celles d'autres lecteurs dans une « conversation » spontanée, mais néanmoins structurée autour d'une lecture commune. Ainsi, se créent des conditions favorables à l'appropriation d'un texte. Pour découvrir cet ouvrage en images, c'est par là : Bande annonce "Balade au cour des textes" (Lien -> https://youtu.be/OueHJ3rrM1g)
Cet ouvrage présente une démarche, intitulée « Itinéraire de lecture », dont l'objectif est de concilier l'analyse d'un texte et la part qui revient au lecteur dans son interprétation.
L'approche est appliquée à des textes d'époques et de genres différents, qui fournissent aux lecteurs matière à réfléchir : Platon, Rabelais, La Fontaine, Voltaire, Orwell et Ionesco.
Expérimentée aussi bien en primaire, dans le secondaire que dans le supérieur, en français langue maternelle et étrangère, cette démarche amène le lecteur à faire le premier pas, qui va initier une véritable lecture, la sienne.
Celle-ci est confrontée à celles d'autres lecteurs dans une « conversation » spontanée, mais néanmoins structurée autour d'une lecture commune. Ainsi, se créent des conditions favorables à l'appropriation d'un texte. Pour découvrir cet ouvrage en images, c'est par là : Bande annonce "Balade au cour des textes" (Lien -> https://youtu.be/OueHJ3rrM1g)
Celle-ci est confrontée à celles d'autres lecteurs dans une « conversation » spontanée, mais néanmoins structurée autour d'une lecture commune. Ainsi, se créent des conditions favorables à l'appropriation d'un texte. Pour découvrir cet ouvrage en images, c'est par là : Bande annonce "Balade au cour des textes" (Lien -> https://youtu.be/OueHJ3rrM1g)
A propos de Elizabeth Calaque
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