NÅR VIDEN IKKE ER NOK... om Livsintelligens i en tid med kunstig intelligens
Vi har gennem mere end hundrede år forsøgt at forstå og måle menneskets intelligens. IQ har givet os et sprog for vores evne til at analysere, lære og løse problemer. Senere har EQ udvidet forståelsen ved at pege på vores evne til at mærke, forstå og regulere følelser. Men der er stadig noget, de kendte intelligensbegreber ikke fuldt ud forklarer? Hvorfor kan et menneske uden lange uddannelser være usædvanligt klogt på livet, mens et andet menneske med stor viden og høj analytisk begavelse kan have svært ved at forstå de menneskelige konsekvenser af sine handlinger? Det er disse spørgsmål, jeg undersøger i min nye bog At blive menneske, Livsintelligens, fra betydning til dømmekraft, så hvad er Livsintelligens?
Livsintelligens viser sig i den måde, mennesket træffer valg, bærer ansvar, møder andre og navigerer i situationer, hvor der ikke findes et enkelt facit.
En beslutning kan være logisk korrekt og alligevel menneskeligt forkert. Den kan være effektiv på kort sigt, men skabe utryghed, mistillid eller tab af værdighed på længere sigt, her bliver dømmekraften afgørende. Man kan opleve meget uden at lære af det. Erfaring er et råmateriale, men først når vi reflekterer over vores erfaringer, kan de udvikle os. Bogens LQ-model beskriver denne bevægelse, betydning skaber refleksion, refleksion bliver til erfaring, erfaring bliver til erkendelse, erkendelse bliver til dømmekraft.
Det afgørende er altså ikke alene, hvad vi oplever, men hvad oplevelserne kommer til at betyde, og om vi er villige til at lade dem forandre vores forståelse. Modgang kan gøre et menneske bittert, men den kan også gøre det mere nuanceret og medfølende. Magt kan skabe selvoptagethed, men den kan også udvikle en dybere forståelse af ansvar. Fejl kan bortforklares, eller de kan blive begyndelsen på en ny måde at handle på.
Livsintelligens vokser, når vi tør spørge os selv, vad har livet forsøgt at lære mig? Hvilket ansvar havde jeg selv? Hvad vil jeg gøre anderledes næste gang? Bogen undersøger Livsintelligens i familien, opdragelsen, skolen, terapien, arbejdslivet og ledelsen. For LQ er ikke kun et individuelt spørgsmål. Det handler også om, hvilke mennesker og hvilket samfund vi ønsker at udvikle.
NÅR VIDEN IKKE ER NOK... om Livsintelligens i en tid med kunstig intelligens
Vi har gennem mere end hundrede år forsøgt at forstå og måle menneskets intelligens. IQ har givet os et sprog for vores evne til at analysere, lære og løse problemer. Senere har EQ udvidet forståelsen ved at pege på vores evne til at mærke, forstå og regulere følelser. Men der er stadig noget, de kendte intelligensbegreber ikke fuldt ud forklarer? Hvorfor kan et menneske uden lange uddannelser være usædvanligt klogt på livet, mens et andet menneske med stor viden og høj analytisk begavelse kan have svært ved at forstå de menneskelige konsekvenser af sine handlinger? Det er disse spørgsmål, jeg undersøger i min nye bog At blive menneske, Livsintelligens, fra betydning til dømmekraft, så hvad er Livsintelligens?
Livsintelligens viser sig i den måde, mennesket træffer valg, bærer ansvar, møder andre og navigerer i situationer, hvor der ikke findes et enkelt facit.
En beslutning kan være logisk korrekt og alligevel menneskeligt forkert. Den kan være effektiv på kort sigt, men skabe utryghed, mistillid eller tab af værdighed på længere sigt, her bliver dømmekraften afgørende. Man kan opleve meget uden at lære af det. Erfaring er et råmateriale, men først når vi reflekterer over vores erfaringer, kan de udvikle os. Bogens LQ-model beskriver denne bevægelse, betydning skaber refleksion, refleksion bliver til erfaring, erfaring bliver til erkendelse, erkendelse bliver til dømmekraft.
Det afgørende er altså ikke alene, hvad vi oplever, men hvad oplevelserne kommer til at betyde, og om vi er villige til at lade dem forandre vores forståelse. Modgang kan gøre et menneske bittert, men den kan også gøre det mere nuanceret og medfølende. Magt kan skabe selvoptagethed, men den kan også udvikle en dybere forståelse af ansvar. Fejl kan bortforklares, eller de kan blive begyndelsen på en ny måde at handle på.
Livsintelligens vokser, når vi tør spørge os selv, vad har livet forsøgt at lære mig? Hvilket ansvar havde jeg selv? Hvad vil jeg gøre anderledes næste gang? Bogen undersøger Livsintelligens i familien, opdragelsen, skolen, terapien, arbejdslivet og ledelsen. For LQ er ikke kun et individuelt spørgsmål. Det handler også om, hvilke mennesker og hvilket samfund vi ønsker at udvikle.
