Apprentissage de la langue française en contexte d’immigration et d’intégration en Wallonie. Analyse des dispositifs et de leurs publics

Ce livre est le résultat de près de trois ans de recherche sur les dispositifs d'apprentissage de la langue française en Wallonie à destination des personnes migrantes. Vincent Mariscal y fait un état des lieux objectif de ce paysage formatif hautement complexe, tout autant par son hétérogénéité que par les questionnements politiques que son analyse suscite. Cette étude pose avant tout un regard sur les obstacles rencontrés par les opérateurs de formation et les personnes migrantes.
En proposant un cadre théorique novateur, celui de la réceptivité sociale, l'auteur bouscule certaines évidences, comme la nécessité de quantifier les besoins en formation ou d'évaluer l'adéquation entre l'offre et la demande. Cet ouvrage appelle surtout à adopter une perspective humaine et non seulement basée sur des considérations économiques. Il invite l'ensemble des acteurs, à partir des valeurs communes qui fondent leurs actions, à constituer une force pour affronter cette époque plus que troublée.