Allgemeine und Soziale Pädagogik. Eine Studie zur Gleichrangigkeit von allgemeiner und sozialer Grundbildung mit Konzepten für eine grundlagentheoretisch forschende Erziehungswissenschaft

Dieser Band entwirft eine Allgemeine Pädagogik, die zugleich als Soziale Pädagogik verstanden werden will. Ausgehend von den Herausforderungen moderner Gesellschaften plädiert er für die Gleichrangigkeit allgemeiner und sozialer Grundbildung und entwickelt ein Konzept von Erziehungswissenschaft als grundlagentheoretisch fundierter, methodisch plural ausgerichteter Forschungsdisziplin. Im Zentrum stehen die Eigenlogik pädagogischen Handelns, grundlegende pädagogische Unterscheidungen sowie die Bedingungen und Wirkungen von Erziehung.
Damit eröffnet das Buch Perspektiven für eine professionsübergreifende pädagogische Theorie und für eine empirisch orientierte Grundlagenforschung in Früh-, Schul- und Sozialpädagogik.