50 activités pour apprivoiser son journal à l'école et au collège

Par : Alexandre Marcel

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  • Nombre de pages155
  • FormatePub
  • ISBN2-402-12224-2
  • EAN9782402122245
  • Date de parution31/12/1995
  • Protection num.Digital Watermarking
  • ÉditeurFeniXX réédition numérique (Cano...

Résumé

50 activités à pratiquer avec les élèves, à l'école et au collège, pour apprivoiser son journal : - quelles connaissances de la presse française transmettre ? - comment rendre efficace et critique la lecture du journal ? - quelles sont les caractéristiques de l'écriture journalistique ? En trois chapitres, ce livre propose des réponses exactes, précises et concrètes aux trois questions : 1 - connaître la presse : le journal est l'occasion de faire découvrir aux enfants la réalité économique, juridique, et technique de la presse : préparer la visite d'un journal, la rencontre avec un journaliste ; 2 - lire son journal : le journal est un objet d'étude ; grâce à des grilles de lecture, les enfants étudieront la construction de diverses "Une" et articles de journaux. 3 - écrire son journal : le journal est un objet de production ; les enfants réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire : de sa conception à sa réalisation. C'est, nous semble-t-il, dans cette interaction entre recherche et création, que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser - dans les diverses disciplines scolaires - le journal, objet de documentation.
50 activités à pratiquer avec les élèves, à l'école et au collège, pour apprivoiser son journal : - quelles connaissances de la presse française transmettre ? - comment rendre efficace et critique la lecture du journal ? - quelles sont les caractéristiques de l'écriture journalistique ? En trois chapitres, ce livre propose des réponses exactes, précises et concrètes aux trois questions : 1 - connaître la presse : le journal est l'occasion de faire découvrir aux enfants la réalité économique, juridique, et technique de la presse : préparer la visite d'un journal, la rencontre avec un journaliste ; 2 - lire son journal : le journal est un objet d'étude ; grâce à des grilles de lecture, les enfants étudieront la construction de diverses "Une" et articles de journaux. 3 - écrire son journal : le journal est un objet de production ; les enfants réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire : de sa conception à sa réalisation. C'est, nous semble-t-il, dans cette interaction entre recherche et création, que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser - dans les diverses disciplines scolaires - le journal, objet de documentation.
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