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Quali competenze per il Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni
Il volume affronta il tema delle competenze professionali nel sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni, alla luce delle trasformazioni introdotte dal quadro normativo più recente. Attraverso ricerche sul campo e riflessioni teoriche, offre uno sguardo approfondito sui fabbisogni formativi, la formazione preservizio e in servizio di educatrici, educatori, insegnanti e figure di coordinamento pedagogico.
Ne emerge un quadro articolato, che valorizza le competenze relazionali, metodologiche e riflessive, e il ruolo della collaborazione tra professionisti, senza tralasciare le criticità ancora presenti, come il divario tra formazione teorica e bisogni concreti, difficoltà organizzative e scarso riconoscimento professionale.
La riflessione a livello di sistema, unita alla raccolta delle esperienze e opinioni delle figure professionali impegnate sul campo dello zerosei, rendono il testo un utile strumento per quanti siano interessati al tema dello sviluppo delle competenze necessarie a costruire un reale e integrato sistema di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni.
La riflessione a livello di sistema, unita alla raccolta delle esperienze e opinioni delle figure professionali impegnate sul campo dello zerosei, rendono il testo un utile strumento per quanti siano interessati al tema dello sviluppo delle competenze necessarie a costruire un reale e integrato sistema di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni.
