Mirjam Zisler

Künstliche Intelligenz wirbelt unser Verständnis von Bildung durcheinander. Was kann angesichts der unsichtbaren Wirkmacht der Algorithmen beispielsweise von ChatGPT und Google Translate mit dem Deutungsmuster »Bildung« verbunden werden? Was bedeutet der gegenwärtige KI-Hype für die seit langem datengetriebenen, mathematisch-informatischen Fächer und wie gestaltet die Hochschule den Umgang mit KI als Dimension von »Bildung« über Fachgrenzen hinweg? Der Band entfaltet in interdisziplinären Gesprächen und anschließenden Grundsatzüberlegungen ein zeitgemäßes Verständnis von Bildung vor allem im Kontext Hochschule.