Alfred Errera

Un guide pas à pas pour des séquences clé en main. JOUR 1 L'activité de calcul mental, à mener en décroché ou au début de la séance. L'activité de manipulation très détaillée, éprouvée en classe et étayée par la photographie : - objectifs, - matériel nécessaire pour l'élève et pour la classe, - mise en situation, phase de recherche, mise en commun, institutionnalisation, pistes de remédiation, - suggestions de verbalisations, - reproduction de la trace écrite à télécharger sur le site ressources.
JOUR 2 L'activité de calcul mental, à mener en décroché ou au début de la séance. L'application, guidée ou en autonomie, sur le fichier de l'élève. Les corrigés des exercices indiqués directement sur la reproduction de la page de l'élève. L'explication des erreurs fréquemment rencontrées chez les élèves, complétées par des pistes de remédiation Une collection simple à mettre en oeuvre Pour l'enseignant, un guide pas à pas qui facilite : - la compréhension des concepts en amont.
- la préparation et l'organisation des séquences. - la compréhension des difficultés des élèves. Pour l'élève : - des activités de découverte et de manipulation ludiques, fondées sur le partage. - des exercices individuels ciblés et volontairement accessibles pour qu'il puisse constater ses réussites et mesurer ses progrès. Des progressions qui font le choix de l'essentiel Des séances de numération omniprésentes et construites par paliers très progressifs.
Des séances spécifiques et fréquentes de résolution de problèmes, conçues par typologies d'action, pour mettre en oeuvre le sens des opérations et former la pensée mathématique des élèves. Des séances dédiées à des procédures de calcul mental et réfléchi essentielles pour acquérir efficacité et autonomie. La formalisation des premiers concepts et propriété géométriques. En Grandeurs et Mesures, priorité aux longueurs et à la monnaie.
Des révisions et des évaluations régulières.