SOLDES
Jusqu'à -70% sur une sélection d'articles*
Dernière sortie
Zoo'n lastige jongen
Zoo'n lastige jongen is een jeugdroman die opvoedkundige observatie met verhalende levendigheid verbindt. Het boek concentreert zich op een jongen wiens onhandelbaar geachte gedrag niet louter als probleem wordt gepresenteerd, maar als symptoom van misverstand, emotionele nood en botsende verwachtingen tussen kind en omgeving. Stebbing schrijft in een heldere, psychologisch georiënteerde stijl, met aandacht voor alledaagse scènes, morele nuance en de sociale dynamiek van gezin en school.
Binnen de traditie van vroeg-twintigste-eeuwse kinder- en opvoedingsliteratuur sluit het werk aan bij teksten die het kind als complexe persoonlijkheid serieus nemen. Grace Stebbing was een Britse schrijfster die bekendstond om haar belangstelling voor pedagogische en morele vraagstukken. Haar oeuvre verraadt betrokkenheid bij de hervormingsgezinde discussies van haar tijd over karaktervorming, disciplinering en empathische begeleiding van kinderen.
Die culturele en intellectuele context is wezenlijk voor Zoo'n lastige jongen: het boek lijkt voort te komen uit directe vertrouwdheid met opvoedingssituaties en uit de overtuiging dat literatuur inzicht kan bieden in de innerlijke wereld van het kind, voorbij simplistische oordelen over gehoorzaamheid of tekortschieten. Voor hedendaagse lezers is dit een waardevol boek omdat het, ondanks zijn historische situering, verrassend actueel blijft in zijn analyse van lastig gedrag en pedagogische blindheid.
Wie geïnteresseerd is in jeugdliteratuur, opvoedingsgeschiedenis of de ontwikkeling van psychologisch realisme, zal hier een fijnzinnige en menselijk overtuigende tekst aantreffen.
Binnen de traditie van vroeg-twintigste-eeuwse kinder- en opvoedingsliteratuur sluit het werk aan bij teksten die het kind als complexe persoonlijkheid serieus nemen. Grace Stebbing was een Britse schrijfster die bekendstond om haar belangstelling voor pedagogische en morele vraagstukken. Haar oeuvre verraadt betrokkenheid bij de hervormingsgezinde discussies van haar tijd over karaktervorming, disciplinering en empathische begeleiding van kinderen.
Die culturele en intellectuele context is wezenlijk voor Zoo'n lastige jongen: het boek lijkt voort te komen uit directe vertrouwdheid met opvoedingssituaties en uit de overtuiging dat literatuur inzicht kan bieden in de innerlijke wereld van het kind, voorbij simplistische oordelen over gehoorzaamheid of tekortschieten. Voor hedendaagse lezers is dit een waardevol boek omdat het, ondanks zijn historische situering, verrassend actueel blijft in zijn analyse van lastig gedrag en pedagogische blindheid.
Wie geïnteresseerd is in jeugdliteratuur, opvoedingsgeschiedenis of de ontwikkeling van psychologisch realisme, zal hier een fijnzinnige en menselijk overtuigende tekst aantreffen.
