Dernière sortie
Hausaufgaben in der Psychotherapie
Therapeutische Hausaufgaben sind seit langem fester Bestandteil des psychotherapeutischen Standardrepertoires. Erst in jüngerer Zeit wurde ihr Einsatz in der Therapie systematisch wissenschaftlich aufgearbeitet. Das Buch gibt einen praxisorientierten Überblick über die theoretische Fundierung sowie die praktische Anwendung von therapeutischen Hausaufgaben und enthält zudem eine umfangreiche Materialiensammlung.
Die Neuauflage des Buches berücksichtigt neuere Literatur und enthält zusätzliche Arbeitsblätter. Im ersten Teil des Bandes werden wichtige empirische Studien zur Wirksamkeit von Hausaufgaben dargestellt. Dabei wird u.a. auf verschiedene Typen von Hausaufgaben eingegangen. Bisherige Ergebnisse für einen möglichst effektiven Einsatz von Hausaufgaben werden zusammengefasst und mit häufigen Empfehlungen (z.
B. möglichst konkret formulieren, verschriftlichen, Zusammenhang zu Therapiezielen herstellen, nachbesprechen) in Beziehung gesetzt. Im zweiten Teil wird ein detailliertes Prozessmodell für die Einbettung von Hausaufgaben in den Therapieablauf aufgezeigt. Es zerlegt den Hausaufgabenprozess in sieben Schritte, die das Vorgehen transparent machen und den Umgang mit auftretenden Schwierigkeiten erleichtern.
Darauf aufbauend werden anhand von zahlreichen Beispielen typische Probleme bei der Hausaufgabenvergabe und -besprechung vorgestellt sowie Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt. Schließlich enthält der Band eine reichhaltige Materialiensammlung mit Protokollbögen und Arbeitsblättern für den täglichen Einsatz in der psychotherapeutischen Praxis. Hier finden sich Materialien für die diagnostische Phase, für den Therapieverlauf sowie für die Beendigungsphase.
Für alle Materialien erfolgt eine kurze Beschreibung des Ziels sowie möglicher Einsatzgebiete und Auswertungsstrategien. Die zahlreichen Materialien können nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Webseite heruntergeladen werden.
Die Neuauflage des Buches berücksichtigt neuere Literatur und enthält zusätzliche Arbeitsblätter. Im ersten Teil des Bandes werden wichtige empirische Studien zur Wirksamkeit von Hausaufgaben dargestellt. Dabei wird u.a. auf verschiedene Typen von Hausaufgaben eingegangen. Bisherige Ergebnisse für einen möglichst effektiven Einsatz von Hausaufgaben werden zusammengefasst und mit häufigen Empfehlungen (z.
B. möglichst konkret formulieren, verschriftlichen, Zusammenhang zu Therapiezielen herstellen, nachbesprechen) in Beziehung gesetzt. Im zweiten Teil wird ein detailliertes Prozessmodell für die Einbettung von Hausaufgaben in den Therapieablauf aufgezeigt. Es zerlegt den Hausaufgabenprozess in sieben Schritte, die das Vorgehen transparent machen und den Umgang mit auftretenden Schwierigkeiten erleichtern.
Darauf aufbauend werden anhand von zahlreichen Beispielen typische Probleme bei der Hausaufgabenvergabe und -besprechung vorgestellt sowie Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt. Schließlich enthält der Band eine reichhaltige Materialiensammlung mit Protokollbögen und Arbeitsblättern für den täglichen Einsatz in der psychotherapeutischen Praxis. Hier finden sich Materialien für die diagnostische Phase, für den Therapieverlauf sowie für die Beendigungsphase.
Für alle Materialien erfolgt eine kurze Beschreibung des Ziels sowie möglicher Einsatzgebiete und Auswertungsstrategien. Die zahlreichen Materialien können nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Webseite heruntergeladen werden.
