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Categorie: formazione, trasformazione, interazione - Kategorien: Bildung, Wandel, Wechselwirkung II
Der Band versammelt Beiträge, die in der Sektion Fachdidaktik des deutschen Italianistiktags 2024 in Freiburg präsentiert wurden.
Die Beiträge eröffnen historische wie gegenwartsbezogene Perspektiven auf Kategorien des Fremdsprachenunterrichts - von methodischen und kompetenzorientierten Zugängen über sprachliche, grammatische und textuelle Kategorien bis hin zu inhaltlichen Themenfeldern, Textsorten und curricularen Rahmungen.
Dabei werden zentrale Referenzdokumente wie der GeR und seine Ergänzungen ebenso berücksichtigt wie nationale Bildungsstandards, Lehrpläne und universitäre Curricula. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem inter- und transkulturellen Fremdsprachenlernen sowie auf der Kategorie der Lehrkraft, deren Rolle sich im Spannungsfeld von Digitalisierung, Inklusion, und lebenslangem Lernen kontinuierlich verändert.
Insgesamt versteht sich der Band als Einladung, fachliche Kategorien als produktive Denkwerkzeuge zu begreifen, mit deren Hilfe sich gegenwärtige Herausforderungen und Perspektiven der Italienischdidaktik differenziert analysieren und gestalten lassen.
Dabei werden zentrale Referenzdokumente wie der GeR und seine Ergänzungen ebenso berücksichtigt wie nationale Bildungsstandards, Lehrpläne und universitäre Curricula. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem inter- und transkulturellen Fremdsprachenlernen sowie auf der Kategorie der Lehrkraft, deren Rolle sich im Spannungsfeld von Digitalisierung, Inklusion, und lebenslangem Lernen kontinuierlich verändert.
Insgesamt versteht sich der Band als Einladung, fachliche Kategorien als produktive Denkwerkzeuge zu begreifen, mit deren Hilfe sich gegenwärtige Herausforderungen und Perspektiven der Italienischdidaktik differenziert analysieren und gestalten lassen.
