Jean-Louis Lang

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Psychanalyse et institutions pour enfants

SOMMAIRE Préface -- Introduction Première partie : Historique Chap I -- Les prémices, 1909 - 1919 Le petit Hans -- Les premiers psychanalystes -- La correspondance avec Pfister -- Le voyage aux USA Chap II -- Premières réalisations, 1909 - 1919 Hermine von Hug-Helmuth -- Eugénie Sokolnika -- Anna Freud -- Melanie Klein -- Le kinderseminar -- Hors Autriche -- En France Chap III -- Evolution des conceptions, 1919 - 1939 Facteurs de changement et d'extension -- Evolution des buts et orientations -- Extension des indications, multiplication des types d'établissements Chap IV -- Les extensions géographiques Dans le monde -- En France -- Nouvelles orientations et conclusions Bibliographie de la Iere partie Deuxième partie : Fonctionnement et modalités Chap V -- Institutions et thérapies analytiques Types d'établissements se réclamant de la psychanalyse -- Les thérapies analytiques Chap VI -- Principes et perspectives Principes ? -- Psychanalyse et collectif institutionnel -- Psychanalyste / éducateur -- Et l'analyse ? -- La place des parents Chap VII -- La cure institutionnelle suivant la psychanalyse Fonction de l'institution, contexte -- Cadre de symbolisation et subjectivation -- enjeux de la pratique institutionnelle -- Moyens -- Dysfonctionnements Chap VIII -- La psychanalyse individuelle en institution Question du transfert -- Pour une métapsychologie de poche -- Aptitude au transfert -- Transferts latéraux et multiples -- Autres particularités de la psychanalyse individuelle en institution -- Corps, séduction, secret -- Relation aux parents Chap IX -- Thérapies de groupe en institution Psychothérapies et psycho-drames -- Particularités des psychothérapies groupales en institution Chap X -- Du cumul des fonctions et des rôles.
Relations avec les instances administratives Position du problème -- Direction et gestion -- Gestion du personnel -- Cumul administrateur/technicien -- Psychanalyse et direction Chap XI -- Témoignages Chap XII -- Pour conclure : psychanalyse et pédo-psychiatrie -- Formation des équipes -- Voeux et réalités Bibliographie
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