Dernière sortie
ScaPoLine
Depuis une vingtaine d'années, la polyphonie s'est développée dans un concept central en recherche littéraire comme en recherche linguistique. Or, tandis que l'approche littéraire s'inspire des travaux de Bakhtine des années 1920, l'approche linguistique s'appuie sur la recherche d'Oswald Ducrot. Dans une tentative de combiner les deux perspectives, le groupe des Polyphonistes Scandinaves s'est constitué en 1999. La théorie SCAndinave de la POlyphonie LINguistiquE, la ScaPoLine, est le fruit linguistique de cette collaboration. La ScaPoLine est une théorie cohérente, proprement linguistique, qui d'une part, maintient l'unité sémantique de l'énoncé dans l'esprit de Ducrot, et d'autre part, se prête aux analyses de la forme polyphonique des textes que composent ces énoncés. Par son objet, ainsi que par son approche, cet ouvrage s'adresse aux linguistes et aux littéraires de profession comme à tous ceux qui s'intéressent à la richesse interprétative de la langue et des textes, que ce soient en tant qu'enseignants ou en tant qu'auteurs ou par simple amour de la lecture ou de la communication verbale.
Depuis une vingtaine d'années, la polyphonie s'est développée dans un concept central en recherche littéraire comme en recherche linguistique. Or, tandis que l'approche littéraire s'inspire des travaux de Bakhtine des années 1920, l'approche linguistique s'appuie sur la recherche d'Oswald Ducrot. Dans une tentative de combiner les deux perspectives, le groupe des Polyphonistes Scandinaves s'est constitué en 1999. La théorie SCAndinave de la POlyphonie LINguistiquE, la ScaPoLine, est le fruit linguistique de cette collaboration. La ScaPoLine est une théorie cohérente, proprement linguistique, qui d'une part, maintient l'unité sémantique de l'énoncé dans l'esprit de Ducrot, et d'autre part, se prête aux analyses de la forme polyphonique des textes que composent ces énoncés. Par son objet, ainsi que par son approche, cet ouvrage s'adresse aux linguistes et aux littéraires de profession comme à tous ceux qui s'intéressent à la richesse interprétative de la langue et des textes, que ce soient en tant qu'enseignants ou en tant qu'auteurs ou par simple amour de la lecture ou de la communication verbale.
