Cédric Prévot

Ce colloque, qui s'est tenu peu de temps avant que la crise sanitaire du Covid ne vienne bouleverser le dialogue universitaire, a réuni des chercheurs issus d'un large éventail de pays et de disciplines, afin de débattre des représentations de la guerre dans les manuels scolaires et de la manière dont elles ont contribué à façonner différents récits culturels à l'échelle de l'Europe. Les interventions ont permis de décrypter les caractéristiques de discours politiques en imagea, que les enfants ont été encouragés à intégrer.
Elles ont aussi soulevé les questions inhérentes à la refonte d'une histoire scolaire commune ayant pour finalité de forger une véritable identité citoyenne européenne.