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Philosopher avec et par les textes
Ce manuel intitulé "Philosopher avec et par les textes" met en évidence l'importance des textes dans le processus d'enseignement-apprentissage pour l'élève en classe d'initiation à la philosophie. Philosopher revient à dialoguer avec les auteurs et à déchiffrer les textes. afin de montrer à l'élève qu'il n'y a aucune vérité évidente à accepter sans questionnement. Tout comme le professeur de philosophie aide l'apprenant à voir la connaissance par lui-même.
ce manuel lui permet également de saisir les contours des problématiques abordées en classe. Comment réussir en philosophie sans se familiariser avec les textes ? Il est difficile de soutenir une telle possibilité. La plupart de nos élèves se plaignent de bien apprendre leurs leçons de philosophie. mais de ne pas obtenir de bonnes notes lors des évaluations. Cela s'explique par le fait que la philosophie n'est pas une discipline qui encourage la mémorisation stérile.
Philosopher. c·est développer une capacité de réflexion critique et personnelle, permettant d'identifier et d'analyser par soi-même les problèmes posés par un sujet quelconque. Avoir des connaissances est utile. mais insuffisant pour traiter les exercices de philosophie. qui sont des sujets de réflexion. et non des occasions de récitations. Quelles sont les exigences méthodologiques ? Quels procédés permettent d'identifier les problèmes posés par un sujet? Peut-on "réussir" ces exercices au baccalauréat ? Ces questions intriguent souvent les candidats et peuvent les décourager dès leurs premiers devoirs.
Nous espérons que l'exploitation des textes de ce manuel. l'application des méthodologies présentées. l'analyse des ouvres au programme. ainsi que quelques séries d'exercices personnels permettront aux candidat(e)s d'aborder l'épreuve de philosophie avec sérénité.
ce manuel lui permet également de saisir les contours des problématiques abordées en classe. Comment réussir en philosophie sans se familiariser avec les textes ? Il est difficile de soutenir une telle possibilité. La plupart de nos élèves se plaignent de bien apprendre leurs leçons de philosophie. mais de ne pas obtenir de bonnes notes lors des évaluations. Cela s'explique par le fait que la philosophie n'est pas une discipline qui encourage la mémorisation stérile.
Philosopher. c·est développer une capacité de réflexion critique et personnelle, permettant d'identifier et d'analyser par soi-même les problèmes posés par un sujet quelconque. Avoir des connaissances est utile. mais insuffisant pour traiter les exercices de philosophie. qui sont des sujets de réflexion. et non des occasions de récitations. Quelles sont les exigences méthodologiques ? Quels procédés permettent d'identifier les problèmes posés par un sujet? Peut-on "réussir" ces exercices au baccalauréat ? Ces questions intriguent souvent les candidats et peuvent les décourager dès leurs premiers devoirs.
Nous espérons que l'exploitation des textes de ce manuel. l'application des méthodologies présentées. l'analyse des ouvres au programme. ainsi que quelques séries d'exercices personnels permettront aux candidat(e)s d'aborder l'épreuve de philosophie avec sérénité.
