Dernière sortie
Expertise Sportive et Rapport au Corps
Inscrite à la croisée de doubles champs théoriques : la didactique de l'EPS et la clinique d'orientation psychanalytique, notre étude vise à explorer l'impact d'une expertise sportive et/ou corporelle sur le "rapport au savoir" des enseignants d'EPS expérimentés et sur leur épistémologie professionnelle privée à partir de l'analyse de leurs pratiques ostensives et proxémiques "in situ" mises en oeuvre dans deux enseignements contrastés.
Notre méthodologie se situe dans une complémentarité de deux études : "quantitative" et "qualitative" à une visée, exploratoire, compréhensive et interprétative. Les résultats mettent en évidence l'effet d'un "déjà-là" expérientiel et corporel ainsi qu'un "rapport personnel au savoir" sur la pratique ostensive et proxémique, sur le "rapport au corps" et sur la "réflexivité corporelle" et "critique" des enseignants d'EPS expérimentés lors du processus d'enseignement-apprentissage.
Notre méthodologie se situe dans une complémentarité de deux études : "quantitative" et "qualitative" à une visée, exploratoire, compréhensive et interprétative. Les résultats mettent en évidence l'effet d'un "déjà-là" expérientiel et corporel ainsi qu'un "rapport personnel au savoir" sur la pratique ostensive et proxémique, sur le "rapport au corps" et sur la "réflexivité corporelle" et "critique" des enseignants d'EPS expérimentés lors du processus d'enseignement-apprentissage.
