Revue internationale d'éducation N° 58, Décembre 2011
Les ONG et l'éducation
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- Nombre de pages155
- PrésentationBroché
- Poids0.298 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-85420-593-0
- EAN9782854205930
- Date de parution04/01/2012
- ÉditeurFrance Education International
Résumé
Les ONG, qu'elles agissent à l'échelle d'un pays ou à l'international, sont aujourd'hui, dans de nombreux domaines, les partenaires des Etats, des bailleurs de fonds et des populations. Elles sont très présentes dans le champ de l'éducation, sous des formes extrêmement variées. Leurs apports, comme les limites de leur intervention, font l'objet de ce numéro 58 de la Revue internationale d'éducation de Sèvres consacré à un thème encore peu abordé par la recherche.
Illustrant des cas, des géographies et des contextes variés, principalement au Sud, le dossier reflète les questionnements et les points de vue différents de bailleurs de fonds, d'ONG, ainsi que de chercheurs français et étrangers. Quelle est aujourd'hui la place, quels sont les modes de fonctionnement et les logiques d'intervention des ONG, au regard d'activités qui relèvent généralement de la responsabilité des Etats ? Quel rôle jouent-elles dans l'évolution des politiques éducatives, principalement dans les pays en développement, ainsi qu'auprès des populations concernées ? Quels nouveaux acteurs, quelles pratiques innovantes voit-on émerger dans ce vaste secteur de l'aide au développement ? Ce numéro ouvre de nombreuses pistes de réflexion, afin de stimuler un débat encore naissant.
Un numéro coordonné par Sandra Barlet (Gret), avec Jean-Pierre Jarousse (Université de Rennes 2)
Illustrant des cas, des géographies et des contextes variés, principalement au Sud, le dossier reflète les questionnements et les points de vue différents de bailleurs de fonds, d'ONG, ainsi que de chercheurs français et étrangers. Quelle est aujourd'hui la place, quels sont les modes de fonctionnement et les logiques d'intervention des ONG, au regard d'activités qui relèvent généralement de la responsabilité des Etats ? Quel rôle jouent-elles dans l'évolution des politiques éducatives, principalement dans les pays en développement, ainsi qu'auprès des populations concernées ? Quels nouveaux acteurs, quelles pratiques innovantes voit-on émerger dans ce vaste secteur de l'aide au développement ? Ce numéro ouvre de nombreuses pistes de réflexion, afin de stimuler un débat encore naissant.
Un numéro coordonné par Sandra Barlet (Gret), avec Jean-Pierre Jarousse (Université de Rennes 2)
Les ONG, qu'elles agissent à l'échelle d'un pays ou à l'international, sont aujourd'hui, dans de nombreux domaines, les partenaires des Etats, des bailleurs de fonds et des populations. Elles sont très présentes dans le champ de l'éducation, sous des formes extrêmement variées. Leurs apports, comme les limites de leur intervention, font l'objet de ce numéro 58 de la Revue internationale d'éducation de Sèvres consacré à un thème encore peu abordé par la recherche.
Illustrant des cas, des géographies et des contextes variés, principalement au Sud, le dossier reflète les questionnements et les points de vue différents de bailleurs de fonds, d'ONG, ainsi que de chercheurs français et étrangers. Quelle est aujourd'hui la place, quels sont les modes de fonctionnement et les logiques d'intervention des ONG, au regard d'activités qui relèvent généralement de la responsabilité des Etats ? Quel rôle jouent-elles dans l'évolution des politiques éducatives, principalement dans les pays en développement, ainsi qu'auprès des populations concernées ? Quels nouveaux acteurs, quelles pratiques innovantes voit-on émerger dans ce vaste secteur de l'aide au développement ? Ce numéro ouvre de nombreuses pistes de réflexion, afin de stimuler un débat encore naissant.
Un numéro coordonné par Sandra Barlet (Gret), avec Jean-Pierre Jarousse (Université de Rennes 2)
Illustrant des cas, des géographies et des contextes variés, principalement au Sud, le dossier reflète les questionnements et les points de vue différents de bailleurs de fonds, d'ONG, ainsi que de chercheurs français et étrangers. Quelle est aujourd'hui la place, quels sont les modes de fonctionnement et les logiques d'intervention des ONG, au regard d'activités qui relèvent généralement de la responsabilité des Etats ? Quel rôle jouent-elles dans l'évolution des politiques éducatives, principalement dans les pays en développement, ainsi qu'auprès des populations concernées ? Quels nouveaux acteurs, quelles pratiques innovantes voit-on émerger dans ce vaste secteur de l'aide au développement ? Ce numéro ouvre de nombreuses pistes de réflexion, afin de stimuler un débat encore naissant.
Un numéro coordonné par Sandra Barlet (Gret), avec Jean-Pierre Jarousse (Université de Rennes 2)