Recherche et formation N° 92-2019 - Grand Format

La théorie de l'enquête de John de Wey

Note moyenne 
Joris Thievenaz - Recherche et formation N° 92-2019 : La théorie de l'enquête de John de Wey.
Le concept d'enquête (inquiry) forgé par John Dewey fait l'objet d'un intérêt renouvelé en sciences humaines et sociales (SHS), notamment en sciences... Lire la suite
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Résumé

Le concept d'enquête (inquiry) forgé par John Dewey fait l'objet d'un intérêt renouvelé en sciences humaines et sociales (SHS), notamment en sciences de l'éducation et de la formation (SEF). Cet engouement pour l'enquête est certes a` relier à de récentes traductions en français des ouvrages fondateurs de la pensée de John Dewey, mais aussi avec le besoin d'aborder la problématique de l'expérience et de son élaboration en prenant appui sur une approche universelle de l'agir et du développement humain.
Penser avec ou a` partir de la lecture de J. Dewey les problématiques actuelles qui traversent les milieux de l'éducation, de la formation ou encore de la santé, est aussi l'occasion de les approfondir par un point de vue à la fois holiste et analytique, singulier et universel. Les contributions réunies dans ce numéro thématique explorent le caractère heuristique de cette théorie de l'expérience en mettant en évidence ses fondements, son actualité et ses formes de renouvellement pour la recherche et la formation.

Caractéristiques

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L'éditeur en parle

Le concept d'enquête (inquiry) forgé par John Dewey fait l'objet d'un intérêt renouvelé en sciences humaines et sociales (SHS), notamment en sciences de l'éducation et de la formation (SEF). Ce numéro thématique explore les fondements de cette théorie de l'expérience ainsi que son actualité pour la recherche et la formation.

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