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Vocabulaire. 450 Nouveaux Exercices, Niveau Debutant
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- Nombre de pages159
- PrésentationBroché
- Poids0.38 kg
- Dimensions18,8 cm × 27,5 cm × 1,1 cm
- ISBN2-09-033596-3
- EAN9782090335965
- Date de parution01/01/2003
- ÉditeurNathan
Résumé
Ouvrage de Vocabulaire en français langue étrangère (FLE), dans la collection Le nouvel entrainez-vous , destiné aux grands adolescents et adultes, niveau débutant. L'organisation de l'ouvrage est thématique (la famille, boire et manger, les vêtements, les transports...). Chaque thème est présenté à travers une variété d'exercices à difficulté progressive et concerne les premiers besoins de communication et de compréhension pour l'apprentissage du français.
Chaque exercice est accompagné d'un exemple. Chaque chapître se termine par deux bilans d'évaluation. Pour l'usage en autonomie, un livret de corrigé est inclus. Les exercices sont organisés selon un parcours d'apprentissage construit. D'abord, l'apprenant peut observer des mots, les comparer, déduire leur sens. C'est une phase de découverte. Ensuite, il va retrouver les mêmes mots dans les phrases, des éléments de dialogues, pour mieux en comprendre le contexte d'utilisation.
Enfin, il est amené à vérifier ses connaissances. A la fin de chaque chapitre, deux bilans permettent de contrôler la bonne assimilation des notions principales du chapitre. Le vocabulaire s'apprend par la répétition, le réemploi, l'appropriation. Ces exercices, par la variété des approches, le renouvellement des contextes, l'implication de plus en plus forte de l'apprenant, favorisent cet apprentissage sans monotonie.
Chaque exercice est accompagné d'un exemple. Chaque chapître se termine par deux bilans d'évaluation. Pour l'usage en autonomie, un livret de corrigé est inclus. Les exercices sont organisés selon un parcours d'apprentissage construit. D'abord, l'apprenant peut observer des mots, les comparer, déduire leur sens. C'est une phase de découverte. Ensuite, il va retrouver les mêmes mots dans les phrases, des éléments de dialogues, pour mieux en comprendre le contexte d'utilisation.
Enfin, il est amené à vérifier ses connaissances. A la fin de chaque chapitre, deux bilans permettent de contrôler la bonne assimilation des notions principales du chapitre. Le vocabulaire s'apprend par la répétition, le réemploi, l'appropriation. Ces exercices, par la variété des approches, le renouvellement des contextes, l'implication de plus en plus forte de l'apprenant, favorisent cet apprentissage sans monotonie.
Ouvrage de Vocabulaire en français langue étrangère (FLE), dans la collection Le nouvel entrainez-vous , destiné aux grands adolescents et adultes, niveau débutant. L'organisation de l'ouvrage est thématique (la famille, boire et manger, les vêtements, les transports...). Chaque thème est présenté à travers une variété d'exercices à difficulté progressive et concerne les premiers besoins de communication et de compréhension pour l'apprentissage du français.
Chaque exercice est accompagné d'un exemple. Chaque chapître se termine par deux bilans d'évaluation. Pour l'usage en autonomie, un livret de corrigé est inclus. Les exercices sont organisés selon un parcours d'apprentissage construit. D'abord, l'apprenant peut observer des mots, les comparer, déduire leur sens. C'est une phase de découverte. Ensuite, il va retrouver les mêmes mots dans les phrases, des éléments de dialogues, pour mieux en comprendre le contexte d'utilisation.
Enfin, il est amené à vérifier ses connaissances. A la fin de chaque chapitre, deux bilans permettent de contrôler la bonne assimilation des notions principales du chapitre. Le vocabulaire s'apprend par la répétition, le réemploi, l'appropriation. Ces exercices, par la variété des approches, le renouvellement des contextes, l'implication de plus en plus forte de l'apprenant, favorisent cet apprentissage sans monotonie.
Chaque exercice est accompagné d'un exemple. Chaque chapître se termine par deux bilans d'évaluation. Pour l'usage en autonomie, un livret de corrigé est inclus. Les exercices sont organisés selon un parcours d'apprentissage construit. D'abord, l'apprenant peut observer des mots, les comparer, déduire leur sens. C'est une phase de découverte. Ensuite, il va retrouver les mêmes mots dans les phrases, des éléments de dialogues, pour mieux en comprendre le contexte d'utilisation.
Enfin, il est amené à vérifier ses connaissances. A la fin de chaque chapitre, deux bilans permettent de contrôler la bonne assimilation des notions principales du chapitre. Le vocabulaire s'apprend par la répétition, le réemploi, l'appropriation. Ces exercices, par la variété des approches, le renouvellement des contextes, l'implication de plus en plus forte de l'apprenant, favorisent cet apprentissage sans monotonie.
