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  • Nombre de pages215
  • PrésentationBroché
  • Poids0.572 kg
  • Dimensions21,0 cm × 29,7 cm × 1,0 cm
  • ISBN978-2-216-12723-8
  • EAN9782216127238
  • Date de parution30/04/2014
  • CollectionSystèmes
  • ÉditeurFoucher

Résumé

Des situations réelles, innovantes et motivantes ! Pour mieux comprendre les enjeux et les spécificités de chaque question de gestion abordée, ce manuel propose une approche à partir d'un ou de plusieurs contextes d'organisation. Nouvelle discipline de la réforme STMG, les Sciences de gestion sont traitées ici de façon à mieux comprendre les questions de gestion posées par le programme. Cet ouvrage propose pour chacun des 11 chapitres des contextes originaux, motivants et accessibles aux élèves, qui reprennent la diversité des organisations à traiter : entreprise privée, entreprise publique, association (l'Olympique lyonnais, l'association Jumeaux Plus, la mairie de Grigneux...).
Les points forts de la collection : une partie "comprendre" avec des situations professionnelles variées, réelles ou fictive, des synthèses progressives construites par l'élève à chaque grand point abordé, une partie "s'entraîner" avec des exercices d'application, le cours, réservé à l'enseignant dans le guide pédagogique.
Des situations réelles, innovantes et motivantes ! Pour mieux comprendre les enjeux et les spécificités de chaque question de gestion abordée, ce manuel propose une approche à partir d'un ou de plusieurs contextes d'organisation. Nouvelle discipline de la réforme STMG, les Sciences de gestion sont traitées ici de façon à mieux comprendre les questions de gestion posées par le programme. Cet ouvrage propose pour chacun des 11 chapitres des contextes originaux, motivants et accessibles aux élèves, qui reprennent la diversité des organisations à traiter : entreprise privée, entreprise publique, association (l'Olympique lyonnais, l'association Jumeaux Plus, la mairie de Grigneux...).
Les points forts de la collection : une partie "comprendre" avec des situations professionnelles variées, réelles ou fictive, des synthèses progressives construites par l'élève à chaque grand point abordé, une partie "s'entraîner" avec des exercices d'application, le cours, réservé à l'enseignant dans le guide pédagogique.