Pour ne plus ramer à l'école - Une méthode de travail pour les dys, les haut-potentiel et les autres - Poche

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Résumé

Parce qu'ils ont besoin de toucher, bouger et ressentir pour apprendre, parce qu'ils préfèrent l'action aux discours, certains élèves rencontrent des difficultés à l'école. En effet, dans un univers où la plupart pensent "en mots" , la minorité qui pense "en films" , en trois dimensions, doit s'adapter. Pourtant, pour beaucoup - Chantal Wyseur l'a bien compris -, il suffit de respecter leur chemin mental naturel, dont ils ignorent l'existence, englués par mimétisme dans la pensée en mots.
Ce livre expose donc une méthode concrète et détaillée, cohérente et efficace, qui conduit à l'autonomie plutôt qu'à la compensation. Une façon simple de donner du sens et de proposer des conseils inédits dans le monde scolaire. Ancien professeur, spécialisée dans les troubles de l'apprentissage, Chantal Wyseur est facilitatrice Davis® pour la dyslexie et l'autisme, et coach scolaire. Parmi ses publications : Le Cerveau atemporel des dyslexiques (2009) chez le même éditeur.
www. dyslexiebelgique. be

Caractéristiques

  • Date de parution
    04/09/2019
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-220-09618-6
  • EAN
    9782220096186
  • Format
    Poche
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    183 pages
  • Poids
    0.165 Kg
  • Dimensions
    11,3 cm × 17,8 cm × 1,9 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Chantal Wyseur

Ancien professeur, spécialisée dans les troubles de l'apprentissage, Chantal Wyseur est facilitatrice Davis pour la dyslexie et l'autisme, et coach scolaire. Parmi ses publications : le Cerveau atemporel des dyslexiques (2009) chez le même éditeur.

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