Les Précurseurs de l'oralité scolaire en Europe - De l'oral à la parole vivante

Roberte Langlois

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"Quand on sait, on se tait ! " : cette injonction paradoxale, que l'on peut aujourd'hui encore entendre dans une salle de classe, montre le rapport ambigu... Lire la suite
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Résumé

"Quand on sait, on se tait ! " : cette injonction paradoxale, que l'on peut aujourd'hui encore entendre dans une salle de classe, montre le rapport ambigu qu'entretient le couple parole et savoir au sein du système éducatif français. Cet ouvrage éclaire la question de l'oralité scolaire, point aveugle de la recherche en éducation, à travers l'histoire des idées éducatives. En soulevant la question de l'héritage républicain et plus largement, en mettant à jour un réseau de précurseurs européens de l'éducation dont l'idéal est centré sur le concept de parole vivante, cet ouvrage propose, à l'échelle européenne, une réflexion sur les enjeux et la dimension anthropologique de l'oralité scolaire.

Sommaire

  • L'HERITAGE
    • Avant la parole, la voix
    • L'école cathédrale à la source de l'institution scolaire
    • La Renaissance, premier ancrage durable de la lettre
  • LES PEDAGOGUES DE L'ORALITE
    • Nikolay Frederik Severin Grundtvig
    • Christen Mikkelsen Kold (1816-1870) le maître d'oeuvre de la pensée de Grundtvig, brève présentation biographique
    • Martin Buber

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/07/2012
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-87775-535-1
  • EAN
    9782877755351
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    257 pages
  • Poids
    0.42 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 24,0 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Roberte Langlois

Roberte Langlois, docteur et chercheur en sciences de l'éducation, est membre du laboratoire CIVIIC (Centre interdisciplinaire sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation) de l'université de Rouen.

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