Les Phonemes & Leurs Graphies. Exercices De Reconnaissance Et D'Ecriture Gs/Cp/Ce
Par : ,Formats :
Définitivement indisponible
Cet article ne peut plus être commandé sur notre site (ouvrage épuisé ou plus commercialisé). Il se peut néanmoins que l'éditeur imprime une nouvelle édition de cet ouvrage à l'avenir. Nous vous invitons donc à revenir périodiquement sur notre site.
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay indisponible
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages216
- PrésentationBroché
- Poids0.36 kg
- Dimensions16,1 cm × 23,7 cm × 1,3 cm
- ISBN2-200-28931-6
- EAN9782200289317
- Date de parution16/04/1999
- Collectionpratique pédagogique
- ÉditeurArmand Colin
Résumé
Destiné aux institutrices de CP et de CE1, ce livre propose un ensemble d'exercices liés à la reconnaissance des principaux phonèmes et de leurs graphies. Il est un outil pour l'enseignant, qui pourra, avec profit, s'en servir en complément de la méthode d'apprentissage qu'il aura choisie. Chaque unité phonographique comprend quatre parties : • des comptines destinées à renforcer la reconnaissance et l'acquisition des phonèmes ; • des réserves de mots dont le but est de faciliter le travail des enseignants dans la préparation des exercices oraux ; • des devinettes, autre moyen de renforcer l'acquisition des phonèmes • des exercices divers de reconnaissances grapho-phonétiques (tris, classements, choix, associations, etc.) visant à renforcer l'apprentissage de la lecture-écriture. Le nombre et la diversité des exercices permettront à l'enseignant de choisir selon ses besoins ponctuels.
Destiné aux institutrices de CP et de CE1, ce livre propose un ensemble d'exercices liés à la reconnaissance des principaux phonèmes et de leurs graphies. Il est un outil pour l'enseignant, qui pourra, avec profit, s'en servir en complément de la méthode d'apprentissage qu'il aura choisie. Chaque unité phonographique comprend quatre parties : • des comptines destinées à renforcer la reconnaissance et l'acquisition des phonèmes ; • des réserves de mots dont le but est de faciliter le travail des enseignants dans la préparation des exercices oraux ; • des devinettes, autre moyen de renforcer l'acquisition des phonèmes • des exercices divers de reconnaissances grapho-phonétiques (tris, classements, choix, associations, etc.) visant à renforcer l'apprentissage de la lecture-écriture. Le nombre et la diversité des exercices permettront à l'enseignant de choisir selon ses besoins ponctuels.